张桂花
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术电气工程更多>>
- “伺服电机轴的数控编程与智能化加工”信息化教学设计探讨被引量：4
- 2018年
- 为主动适应智能制造产业转型升级对智能制造人才培养的需要,文章在分析学生的学习需求后确定了课程的三维教学目标和重难点,以伺服电机轴为任务载体驱动教学,创设企业工艺师职业情境,分为锤工艺-磨程序-驭智能-悟素质四大环节组织教学,采用Turning工艺参数APP、交互式三维仿真加工软件、智能加工单元控制软件等对课程进行信息教学设计以突出教学重点和破解教学难点。信息化教学实践表明,信息化手段的呈现降低了学习难度,有效达成教学目标,学生课堂满意度显著提升,聚焦三大核心能力、五项关键素质培养,打造真正的智能工"将"。
- 张桂花范有雄高淼
- 关键词：信息化教学设计
- 课程教学通过校企合作与社会服务提升学生创新能力初探
- 2016年
- 美国高校科技创新和社会服务的教育模式,主要体现为在课程教学中进行科技创新和社会服务教育,以及将创新创业渗透进社区服务进行“意识强化”教育。通过学习考察,结合我国实情,探索课程教学结合校企合作与社会服务,培养学生的创新创业精神和创新技能,提升学生的创新能力。
- 李智张桂花张磊邬业萍
- 关键词：课程教学校企合作社会服务
- 基于MasteCAM多轴叶轮加工策略应用技巧被引量：1
- 2022年
- 多轴加工技术被誉为制造业的灵魂,更是潜艇螺旋桨加工的唯一手段,MasterCAM软件一直以来是众多数控加工工程师的选择,Mastercam 2020从加工准备,编程速度,刀路效率等方面为制造企业进一步提升生产效率提供了可能性,特别是在多轴加工策略方面有着独特的优势。文章将以MasterCAM2020为例,详细阐述使用MasteCAM加工中多轴定向加工叶轮的加工技巧,对同类零件的多轴加工有一定的参考意义。
- 谢正张桂花周亚芳范有雄
- 关键词：多轴加工叶轮
- 《伺服电机端盖之工步划分》信息化教学设计探讨
- 2020年
- 为主动适应智能制造产业转型升级对智能制造人才培养的需要,文章在分析学生的学习需求后确定了课程的三维教学目标和重难点,以伺服电机前端盖为任务载体驱动教学,对接企业工艺设计流程,分为提工步-辩工步-验工步三步组织教学,采用步步为赢分组PK,通过动画、头脑风暴、vericut仿真加工软件、弹幕找茬、直播系统等信息化资源和手段对课程进行信息教学设计以突出教学重点和破解教学难点。信息化教学实践表明,信息化手段的呈现降低了学习难度,有效达成教学目标,提升学生工艺设计能力,渗透智能制造的核心理念,培养高素质人才。
- 张桂花高淼周亚芳
- 关键词：信息化教学设计
- 一种机械加工用夹具
- 本实用新型涉及机械加工技术领域，特指一种机械加工用夹具，包括底座，所述底座顶部中央垂直连接有支撑气缸，所述支撑气缸顶端螺纹连接有支撑台，所述支撑台顶部两侧开设有相互平行的固定槽，所述固定槽内设有滑轨，两个所述滑轨上滑动连...
- 张桂花
- 文献传递
- 基于信息化教学的数控编程与智能化加工课程改革被引量：3
- 2018年
- 数控编程与智能化加工是"3+2"中高职数控专业的核心课程。本次信息化教学改革以企业真实的加工任务为载体,引入手机云教材、微课、动画、智能制造单元控制软件、工艺参数APP、交互式三维虚拟仿真软件等信息化资源与手段。课堂实施过程将工艺设计、自动编程、智能加工知识点贯穿融入到理实一体化教学中,提高课堂教学的实际效果,同时也注重学生核心能力和关键素质的培养。
- 高淼张桂花范有雄
- 关键词：信息化课程改革
- 面向智能制造的工艺设计被引量：2
- 2019年
- 根据智能制造、智能工厂的定义和内涵,结合智能制造的特征,构建了以伺服电动机轴以及端盖为生产线的智能工厂,并从设备的构建和数据的传递两个方面探讨。以伺服电动机端盖为对象,从结构分析入手,确定端盖的夹持方案。面向智能制造,设计出符合智能化、自动化的伺服电动机端盖的工艺。最后在智能工厂中的自动化生产线中,验证工艺方案的可行性。
- 周亚芳范有雄高淼张桂花
- 基于“1+X”证书制度下的数控技术专业教学改革与探索被引量：6
- 2022年
- 本文旨在探索如何将“1+X”证书制度融入数控技术专业的教学改革中,构建新的人才培养模式和专业课程体系改革。以我院“1+X”多轴数控加工考证为契机,根据数控多轴职业中级证书技能标准,研究课程内容,将技能与知识点有机融合,构建配套的实训基地和教师团队,推动我校数控技术专业“1+X”证书制度的有效实施。
- 周亚芳张桂花
- 关键词：数控技术课程体系多轴加工
- 《数控车削加工与编程》课程信息化教学改革探索被引量：3
- 2018年
- 《数控车削加工与编程》是高职数控专业的核心课程。本次信息化教学改革将轴类零件的加工设置为数控工匠勇夺三关的教学情境,引入手机云教材、微课、动画、云班课、工艺参数APP、移动三维编程软件、交互式三维虚拟仿真软件等信息化资源与手段。通过设置课前自学、课中导学、课后拓展三个阶段,不仅培养学生数控零件的加工技能,更注重培养他们精准、细致、务实的工匠精神。
- 高淼张桂花范有雄
- 关键词：信息化教学数控加工
- 一种机械加工用刀具
- 本实用新型涉及机械加工技术领域，特指一种机械加工用刀具，包括刀体，所述刀体左端设有安装段，所述安装段包括固定件与固定杆，且所述固定件通过固定杆与刀体连接,所述刀体上设有滑道，所述滑道顶部设有滑槽，所述滑槽贯穿所述刀体，所...
- 张桂花陈青艳
- 文献传递
