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王丹

作品数:11 被引量:2H指数:1
供职机构:漯河职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇专利
  • 5篇期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇育人
  • 2篇文学
  • 2篇教育
  • 2篇拉杆
  • 2篇教学
  • 1篇大学生学习
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇单片机系统
  • 1篇弹簧
  • 1篇导向块
  • 1篇底座
  • 1篇电影
  • 1篇新型太阳能
  • 1篇压缩弹簧
  • 1篇摇杆
  • 1篇意志
  • 1篇意志行为
  • 1篇隐性课程

机构

  • 11篇漯河职业技术...

作者

  • 11篇王丹
  • 3篇郭林杰
  • 2篇石晶
  • 1篇谢海良
  • 1篇顾文明

传媒

  • 1篇山海经(故事...
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇唐山文学
  • 1篇新一代(理论...
  • 1篇新丝路

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 4篇2017
  • 1篇2015
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种文学教学的辅助装置
本实用新型公开了一种文学教学的辅助装置,包括教学板,教学板上端固定连接有调节盒,调节盒下端设有导向孔,导向孔内滑动连接有导向块,调节盒内设有驱动导向块滑动的丝杆机构,导向块延伸至调节盒外侧一端固定连接有调节板,调节板一侧...
王丹芦婧石晶
文献传递
一种新型太阳能手机无线充电系统
本实用新型涉及手机充电技术领域,尤其涉及一种新型太阳能手机无线充电系统,包括太阳能板、发射器、接收器和手机;发射器一侧连接太阳能板,发射器另一侧电磁无线连接接收器;手机连接在接收器上,采用以单片机系统为核心的自动充电技术...
郭林杰宋蕾王丹
文献传递
大学生学习许慎精神的现状及建议
2021年
许慎精神具有丰富的内涵,具有广泛而深远的影响力。挖掘许慎精神的丰富内涵,研究其对青年大学生精神重塑的重要作用,了解大学生学习许慎精神的现状并进一步在大学生中弘扬许慎精神,具有重要的现实意义。
王丹
关键词:大学生
校园微电影作为高职院校隐性课程的作用研究——以漯河职业技术学院校园微电影大赛为例被引量:1
2019年
现代课程论认为,教育是显性教育与隐性教育的整合。本文以连续六年开展校园微电影大赛、已经形成较为成熟且效果良好的漯河职业技术学院为例,从隐性教育、隐性课程的视角来审视高校校园文化,同时对校园微电影作为隐性课程的意义和作用进行探索和研究,以期搞好大学校园人文环境建设,进一步提升校园文化的地位,更好地发挥育人作用。
顾文明谢海良王丹
关键词:高职院校隐性课程
一种便携式测绘支架
本实用新型公开了一种便携式测绘支架,包括第一支腿,所述第一支腿的顶端安装有连接盘,所述连接盘的内侧设有第一凹槽,所述第一凹槽的内侧安装有第一转盘,所述第一转盘的上下两侧安装有多个滚轮,所述滚轮与第一转盘配合相连,所述滚轮...
宋蕾王丹郭林杰
文献传递
大学生传承许慎精神的路径探究
2023年
许慎精神具有丰富的内涵,有着广泛而深远的影响力。文章通过挖掘许慎精神的丰富内涵,了解大学生学习许慎精神的现状,研究其对大学生精神重塑的作用,并进一步在大学生中弘扬许慎精神,以为新时代大学生提供新的精神力量。
王丹
关键词:大学生《说文解字》
一种影视编导教学学习展示装置
本实用新型一种影视编导教学学习展示装置,包括升降组件、升降板、减震组件、减震板、移动组件和展示板,所述升降板设于升降组件上,所述减震组件设于升降组件上,所述减震板设于减震组件上,所述移动组件设于减震板上,所述展示板设于移...
芦婧石晶王丹
一种科技教育教学器械
本发明涉及教学器械技术领域,尤其涉及一种科技教育教学器械,包括主板,主板顶部固定连接有书本放置架,书本放置架一侧固定连接有书写板,书写板一侧固定连接有教学平板,教学平板顶部设置有出声孔,出声孔底部固定连接有USB插口,主...
王丹许倩文赵星珠
跳出教育看教育,跳出教育发展教育——浅谈职业教育中的'跨界'育人
2017年
职业教育专家姜大源提出,'职业教育是一种跨界的教育', 由此职业教育开始相关的'跨界' 研究,为职教理论创设了新语境, 提供了研究的新角度和发展的新思路.
王丹
一种汉语言文学展示装置
本实用新型公开了一种汉语言文学展示装置,包括底座,所述底座的顶端安装有固定座,所述固定座的顶端安装有第二轴承,所述第二轴承的内侧安装有传动杆,所述传动杆外壁上下两端均套接有连接环,所述连接环的外壁安装有多个第二支架,所述...
王丹郭林杰宋蕾
文献传递
共2页<12>
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