张园园
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
- 供职机构：南通师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文化科学文学更多>>
- 依托创新创业项目提升高职商务英语专业学生核心素养的研究被引量：1
- 2018年
- 随着全球化的不断推进,未来社会所需要的人才将会面临更多的挑战。大学生的核心素养培养显得愈发重要,发展商务英语专业学生的核心素养也成为高职教育改革的重大举措之一。实施大学生创新创业项目可以锻炼高职学生的语言能力、文化品格、思维能力、学习能力等,从而提升他们的商务英语核心素养。
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- 关键词：高职商务英语创新创业
- 谈高职商务英语阅读课堂隐喻教学模式
- 2018年
- 阅读是商务英语专业的必修课程,是商务活动中获取和交流信息的重要手段。针对目前高职学生普遍缺乏阅读兴趣且阅读能力一般的现象,本研究试图将隐喻教学模式引入商务英语阅读课堂,以期获得更好的教学效果。
- 张园园
- 关键词：隐喻隐喻教学商务英语阅读
- 基于人工智能技术的英语学习APP功能探析被引量：1
- 2019年
- 人工智能与英语学科的整合将迎来英语教学的新革命,在关注先进技术运用的同时,更应遵循语言学习的普遍规律,探索二者的有效结合。
- 张园园
- 关键词：二语习得人工智能英语学习
- 高职商务英语专业学生隐喻能力实证研究
- 2019年
- 商务英语学习有助于学习者掌握商务活动中必备的知识和交流手段。在商务英语教学中培养学生的隐喻能力,提升隐喻思维方式可以提高商务英语学习效率。通过在商务英语课堂开展隐喻教学,考察学生的隐喻能力,发现高职商务英语专业学生隐喻能力普遍不高。针对测试结果提出教学建议:激发学生的隐喻意识;培养学生的隐喻思维;注重文化背景知识的学习。
- 张园园刘见阳洪慧
- 关键词：商务英语隐喻能力隐喻
- 智媒化英语学习平台的内容传播
- 2019年
- 智媒化英语学习平台的内容传播呈现智能性、交互性、开放性等新的特点,同时带来了内容传播种种问题.在关注先进技术运用的同时,我们更应注重用户需求,遵循语言学习的普遍规律,深耕英语学习内容,把内容做实、做深、做广、做得更有看头.
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- 基于图式理论的商务英语口语思辨能力培养研究
- 2018年
- 我国传统的英语教学过于重视语言技能的训练,而忽略了对学生思辨能力的培养。随着社会的发展,"大众创业,万众创新"的呼声越来越高,创新创业教育成为我国素质教育的本质所在,而思辨能力普遍被认为是创新发明的基础,在教育教学中应该给予足够的重视。图式是存在于记忆中的认知结构或知识结构,每个人的头脑中都存在大量对外界事物的结构性认识。在商务英语口语教学中巧妙运用图式理论,能够帮助学生改变无话可说、言之无物的现状,在此基础上灵活运用个性化的图式,可以有效提高学生的口语思辨能力。
- 张园园
- 关键词：图式理论商务英语
- 英国园林传统及其文学叙事
- 2020年
- 一场延绵了数个世纪的文艺复兴运动令欧洲思想及文化领域焕然一新,而伴随着这场运动,英国园林也发生了令人惊诧的变化。英国园林在这一运动中由讲究规则与秩序的传统园林摇身化为自然的使者,这种变化从表面来看或许突兀,其实背后蕴藏当时欧洲文学思潮的嬗变。对此,北京大学学者胡家峦于《文艺复兴时期英国诗歌与园林传统》一书中有着深刻而精辟的阐释,此书可说是研究英国现实园林及窥见其与英国文学之间纵横经纬的一处重要坐标。
- 张园园
- 关键词：英国园林传统园林文学叙事英国诗歌文艺复兴运动文学思潮
- 智能时代商务英语移动学习新模式探究
- 2023年
- 伴随着全球经济一体化形式发展速度的提升,跨国商务活动也日益频繁。而在跨国商务活动的沟通交流中,英语是主要的交流工具。随着时代不断演变,商务英语应然而生,成为了一门新型的综合性强的跨专业学科。近年来,我国信息技术的不断发展以及移动学习理念的不断深入,移动设备的普及以及移动学习平台等都在不断创新,其目的主要是为了适应智能时代下外语移动学习的新模式。因此,对于移动学习模式的探究在商务英语学科方面也得到了广泛应用。为了更好地了解智能时代商务英语移动学习的新模式,本文以商务英语学科为主要研究对象,通过一系列的调查研究来探讨移动学习在商务英语学科中的应用情况,并结合商务英语学科的特点以及人才培养的要求来得出不同方式的移动学习模式。
- 张园园
- 关键词：商务英语教学模式
- 商务英语视听说教学与隐喻能力培养被引量：3
- 2019年
- 隐喻是人类重要的认知和思维工具,良好的隐喻能力有助于语言的学习和运用。在英语视听说教学中,教师应该注重隐喻机制的讲解和学生隐喻能力的培养,从而提高学生的语言运用能力和隐喻认知能力。通过分析日常交际中出现的语音隐喻现象,过渡到基于语境的隐喻现象分析,进而提出英语教学过程中的隐喻教学建议,探讨如何在商务英语视听说课堂上更好地对学生进行隐喻知识的学习和隐喻认知的构建。
- 张园园刘见阳
- 关键词：隐喻能力视听说教学听力口语
