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刘强

作品数：4 被引量：16H指数：1
供职机构：广东理工职业学院更多>>
发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识
  • 1篇人格特质
  • 1篇外语
  • 1篇外语教师
  • 1篇习得
  • 1篇习得性无助
  • 1篇教师
  • 1篇教师实践
  • 1篇教师实践性知...
  • 1篇高职
  • 1篇高职英语
  • 1篇高职英语专业
  • 1篇高职英语专业...
  • 1篇国外外语

机构

  • 2篇广东理工职业...
  • 1篇嘉应学院

作者

  • 2篇彭伟强
  • 2篇刘强
  • 1篇牛刘伟
  • 1篇王柳梅
  • 1篇赵翠芳

传媒

  • 1篇肇庆学院学报
  • 1篇广东开放大学...

年份

  • 2篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职英语专业学生习得性无助现象研究被引量：1
2015年
高职学生在连续经历学习挫折后形成习得性无助的现象比较普遍。本研究通过深度访谈和测试问卷明确了学生的人格特质与挫折认知之间的关系、人格特质对习得性无助形成的影响以及教师在习得性无助形成过程中的作用。结果表明,高神经质学生易产生习得性无助;部分习得性无助者的学习动机可通过外部激励重新活得;教师评价和教学方法是影响习得性无助形成的重要因素。
牛刘伟彭伟强赵翠芳刘强
关键词：习得性无助人格特质
国外外语教师实践性知识研究回溯与启示
2015年
教师专业发展是教师知识不断积累和成熟的过程,教师实践性知识是理解教师实践的关键和专业发展重要的基础。在追溯国外实践性知识研究起源的基础上,介绍了国外外语教师教育研究者颇具代表性的观点并对其作简要评述,提出国内在开展外语教师教育时要以实践为导向,重视实践性知识、改革课程结构、强调个体教育实践经验与体验等。
彭伟强刘强王柳梅
关键词：外语教师实践性知识
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