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罗欣

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：南京体育学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇语言
  • 2篇习得
  • 1篇第二语言习得
  • 1篇动态系统
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇语言磨蚀
  • 1篇语言习得
  • 1篇缘起
  • 1篇莎士比亚
  • 1篇莎士比亚戏剧
  • 1篇视域
  • 1篇嬗变
  • 1篇戏剧
  • 1篇理论视域
  • 1篇剧本
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 2篇南京体育学院

作者

  • 2篇罗欣
  • 1篇潘浪
  • 1篇马薇

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇青年与社会

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
如何通过戏剧开展英语课堂教学
2014年
通过戏剧的方式学习英语主要是利用剧本学习和排练过程来接触、理解、应用英语。众所周知，莎士比亚的戏剧闻名世界，把莎翁的经典戏剧带入课堂不失为学习英语的一个好方法，但另一方面来说，对于母语不是英语的学生和老师来讲，同样是一项挑战。学生们要一步步练习莎士比亚写剧本时所使用的语言，而不是用现代的语言表达出来。如果不说莎士比亚时代的语言，又怎么能说是在表演莎翁的经典呢？因此作为老师，首先要以编剧以及导演的角色来帮助学生们轻松的掌握和理解莎士比亚的戏剧文本。另外，对于整个演出来说，戏剧文本只是一个很小的部分，很大程度上是要依靠排练过程，如舞台管理、设计、情感表达和角色设定等等。这些都需要表演者围绕台词来处理，慢慢变成表演者们为了一个共同学习目标去适应、协商和妥协的过程。在这个过程中，大量的口语学习贯穿始终，因此可以通过排练阶段充分学习英语。
罗欣马薇
关键词：第二语言习得莎士比亚戏剧英语课堂教学剧本
动态系统理论视域下语言磨蚀研究的缘起与嬗变
2024年
众所周知的是动态系统理论缘起于自然学科,但由于其自身的理论框架特点,将其作为一种范式引入包括语言学研究在内的社会学科领域似乎有着无限的潜力,并且这种潜力在世纪交汇之际被国内外学者共同释放了。该文从对动态系统体系的梳理开始,用二语习得的棱镜去嵌套动态系统理论,鞭辟入里地转向到在动态系统理论视域下对二语习得理论的一个分支:语言磨蚀的研究进路进行分析。
罗欣潘浪
关键词：二语习得语言磨蚀
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