勾丽
- 作品数：17 被引量：84H指数：5
- 供职机构：浙江树人大学管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 1998—2012年国内合作创新研究文献的计量分析被引量：1
- 2014年
- 该文采用文献计量方法统计分析了《中国期刊全文数据库》(CNKI)中收录的1998—2012年间856篇关于合作创新的研究论文.统计内容主要从年代分布、期刊源、论文研究机构、基金支持、第一作者及合著率、关键词等展开.通过分析,该文对近年来我国合作创新研究的现状及所存在的问题进行了梳理和剖析,展望了合作创新研究的未来发展趋势.
- 勾丽
- 关键词：合作创新统计分析
- 新建本科院校与区域经济协同发展绩效状况及影响因素
- 2016年
- 以125所新建本科院校为调查样本,对新建本科院校与区域经济协同发展绩效状况进行描述性统计,并对影响两者协同发展的12个要素指标进行探索性因子分析,归纳出外显环境因素、内在能力因素和外部互动因素三个主要影响因素;进一步运用多元回归分析,检验上述影响因素对协同发展绩效的作用。检验结果显示,院校自身的外显环境因素、内在能力因素对协同发展绩效呈正向显著作用,院校外部互动因素对协同发展绩效有一定的积极影响,但影响并不显著。
- 勾丽
- 关键词：新建本科院校区域经济影响因素
- 大学生团队合作能力培养的现状、问题及对策被引量：14
- 2015年
- 团队意识与合作能力是现代人力资源开发和培养的一项主要目标。调查显示:大学生团队意识总体良好,高度认同培养团队合作能力的重要性,但自评团队合作能力较低;性别之间有一定差异;独生子女大学生团队意识与合作能力略高于非独生子女;传统的教学方法和考核方式是培养学生团队合作能力的主要障碍。为此,转变教学理念,改革教学方法和考核方式,实行以学生为主体、团队学习为重要形式的教学,应成为深化教学改革和提升大学生团队合作能力的一项战略举措。
- 孙永正勾丽田甜
- 关键词：团队合作能力大学生团队学习教学方法
- 基础研究绩效的评价指标分析被引量：13
- 2008年
- 本文首先分析了我国基础研究绩效评价体系的现状,然后对基础研究绩效的内涵进行了解释,并对国内外基础研究绩效评价指标进行归纳整理;在此基础上,构建了一个初步的基础研究绩效评价指标框架,确定两个一级指标以及十四个二级指标,并从基础研究的研究机构、研究项目、研究人员三个维度出发,给出基础研究绩效评价的评价重点;同时对基础研究绩效评价的权重以及方法进行说明。
- 魏江勾丽周泯非
- 关键词：绩效评价指标
- 战略导向对企业资源拼凑的影响:环境竞争性的调节作用
- 2019年
- 以战略导向和资源拼凑理论为基础,探讨战略导向对企业资源拼凑的内在作用机制,分析了环境竞争性对二者关系的调节作用。以长三角地区218家企业为研究样本,构建回归模型对假设进行验证。结果显示:技术导向负向影响资源拼凑行为,市场导向正向显著影响资源拼凑行为,技术导向和市场导向的交互项正向影响资源拼凑行为;经营环境的竞争性程度越高,技术导向越不利于资源拼凑行为,而市场导向则显著促进资源拼凑行为。
- 勾丽周翼翔
- 企业并购市场风险的成因及防范被引量：4
- 2003年
- 各种客观和主观原因的存在使我国企业并购面临着很大的市场风险。本文分析了企业并购市场风险的成因,并在此基础上提出了防范企业并购市场风险的几条措施。
- 勾丽
- 关键词：企业并购产业结构竞争环境核心竞争力
- 企业网络关系对资源整合能力的影响机制研究
- 本文旨在研究企业网络关系对资源整合能力的影响作用。通过文献分析,我们认为网络关系特征可以分为关系范围和关系紧密度两个维度,资源整合能力包括资源协调、资源选择和资源组合。通过对304家制造型企业的实证研究,结果表明,关系范...
- 魏江勾丽
- 关键词：资源整合能力
- 文献传递
- 工业地价与居住地价“剪刀差”的弊端及其治理被引量：6
- 2014年
- 工业用地和居住用地比价不合理所形成的"剪刀差"已在中国延续多年,其弊端日益严重:建设用地比例失衡,导致生态环境严重透支;工业低水平过度扩张,产能严重过剩;居住用地供给相对不足,房价持续高涨;违背公正公平原则,加剧国民收入两极分化和中国隐性国际经济负担日益加重等。建立工业用地和居住用地合理比价机制必须确立"民本"理念,提高工业用地价格,并变革土地有偿使用方式。这是理顺土地经济关系、改善土地用途结构的要求,也是加快经济转型升级的必要条件。
- 孙永正勾丽
- 关键词：工业地价居住地价剪刀差经济转型
- 中小企业学习代理机制研究被引量：1
- 2008年
- 学习代理是企业通过学习代理人从外部知识源获取知识,并在组织内部分享知识进而改变组织知识基以获取竞争优势的过程。文章首先归纳了中小企业三类关键的学习代理人,即企业家个体、精英、群体;其次,结合企业实际分别给出企业在知识获取阶段和知识分享阶段中不同类型的学习代理模式,并构建了学习代理的两阶段过程模型;深入剖析了学习代理人获取知识以及组织内部分享知识的内在机制。研究结论表明,中小企业要想通过学习代理进一步提升组织的学习绩效,必须在学习代理的不同阶段及时推动学习代理人角色的转化以及知识的转移。
- 魏江勾丽李洁
- 关键词：中小企业代理机制
- 企业并购市场风险的识别研究
- 众所周知,企业并购作为一种企业的成长方式,在给企业带来机遇和盈利的同时,也蕴藏着巨大的风险.分析众多企业并购失败的案例,不难发现大多数企业在并购之后主要关注并购的财务风险、整合风险等,但对企业并购所存在的市场风险缺乏识别...
- 勾丽
- 文献传递
