王品
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：大连医科大学附属第二医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床护理教师教学能力混合式培训模式的探索与实践
- 2024年
- 目的探究临床护理教师应用混合式培训模式后教学能力的影响。方法选取2022年3月—2023年3月大连某三甲医院临床护理带教老师102名,按照随机分配法将其平均分为对照组与观察组,平均每组51名,对照组给予“面对面”传统教学法进行培训;观察组采用“线上+线下”混合式培训模式进行培训;观察并比较2组教师在教学培训结束时及结束后2个月的理论及技能操作考核成绩,比较2组培训方式的效果及教师满意度。结果观察组教师在教学培训结束时的理论成绩[(91.57±4.21)分]及技能操作考核成绩[(90.70±3.71)分]高于对照组[(87.12±5.10)分、(86.87±4.53)分];观察组教师在教学培训结束后2个月的理论考核成绩[(90.49±4.35)分]及技能操作考核成绩[(91.09±3.66)分]高于对照组[(86.72±5.22)分、(86.37±4.16)分],观察组教师的教学方案、自主积极性、沟通能力、思维方式能力高于对照组,观察组教师对于混合式培训模式满意度(98.04%)高于对照组常规模式满意度(58.82%),以上差异均有统计学意义(P<0.001)。结论建立基于线上和线下的混合型临床护理教师教学技能培养模型,能够引导临床护理教师顺时代发展之要求,紧跟医院教学发展,提高临床护理带教老师的自主教学水平,利用当代信息技术改进临床教学方式与方法,提高教学管理技能,提升科教研能力。
- 王品吴雪影苑娜武明金
- 关键词：临床带教护理教师教学能力护理教育
- 去骨瓣术后同侧及对侧相继硬膜下积液:1例报道并文献回顾被引量：1
- 2013年
- 创伤后的硬膜下血肿产生严重占位效应,行去骨瓣减压术是神经外科的常规治疗手段,但是去骨瓣后相继出现同侧和对侧的硬膜下积液则相对少见,本文报道1例,并结合文献复习进行讨论.
1 临床资料
患者,女,70岁.因车祸致头部创伤于2012年1月3日就诊.
- 王品李新宇尹剑
- 关键词：硬膜下腔积液去骨瓣同侧
