唐思嘉
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
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- 对乙醇催化氧化实验的补充认识被引量：4
- 2019年
- 对乙醇氧化反应实验进行了深入研究,设计用CuO粉末作氧化剂氧化乙醇生成乙醛的实验,说明教材上红热螺旋铜丝氧化乙醇的氧化剂是CuO本身,而教材、教参、教辅等长时期把该反应视为铜起催化剂作用的催化氧化反应。设计了“乙醇的铜催化脱氢”以及“有空气参与的铜催化脱氢”两个实验,进一步实证乙醇的铜催化氧化反应机理是复杂的,既有无氧条件下铜的催化脱氢,又有空气存在下的铜的催化脱氢,还有CuO作氧化剂的氧化反应,不能一概而论。
- 唐思嘉刘怀乐
- 关键词：乙醛CUO
- 对碱性氢氧化铜和银氨溶液氧化性实验的教学分析
- 2023年
- 提出了教材中Cu(OH)2氧化乙醛的实质是有水溶性的四羟基合铜离子存在,实验成功的秘诀在于给反应混合物提供一个强碱性环境.提供了平面镜制作的方法,供教师引导学生开展课外实践活动.
- 杜文敏唐思嘉刘怀乐
- 关键词：乙醛氢氧化铜银镜反应
- 化学课堂教学拾趣
- 2017年
- 笔者离开化学课堂教学已经有好些年头了，可是我跟化学的课堂内外好像又有好些脱不掉的干系。许多实实在在的问题出现。有来自学生的，也有来自教学第一线同行朋友的；有来自教材、教参、教辅的；还有来自电话、微信、网络的。无论问题大小，也无论问题多少，几乎个个都既使我难以释怀，似乎又总有那么一种兴致使我趋时趋前，拾级、释读，只有逐个莫逆于心，方可为之释然。
- 刘怀乐唐思嘉
- 关键词：化学课堂教学课堂内外教参
- 对Fe（OH）3胶体制备实验的再认识
- 2018年
- 制备Fe（OH）3胶体不必死抠FeCl3溶液一定是饱和的、浓的、稀的；在FeCl3的用量上，以少量、适量——以能观察所得溶液的颜色，以是否呈红褐色为准。还补充了硫的水溶胶、松香的水溶胶和苯的水乳胶等供教师选择，以扩大胶体溶液的认识范围。
- 唐思嘉刘怀乐
- 关键词：蒸馏水FE2(SO4)3
- 应当对MnO_2催化KClO_3热分解制O_2说“不”
- 2018年
- 通过若干历史回顾和实验事实,论证MnO_2不曾是KClO_3热分解反应的催化剂。KClO_3热分解生成的KCl逐渐增多才是加速KClO_3分解的真实原因。建议还是以MnO_2催化H_2O_2分解来讲解催化剂和催化的概念为好。
- 刘怀乐杜文敏唐思嘉
- 关键词：催化剂催化
- 酸化的AgNO_3溶液能氧化I^-吗?
- 2018年
- 在纯水中加入微量的强酸、强碱,就可以引起溶液的pH急剧变化。用少量的HNO_3酸化AgNO_3溶液,溶液的pH急剧下降,但氧化性并没有显著提高,这样的酸性AgNO_3溶液无力氧化I^-。
- 朱华英杜文敏唐思嘉刘怀乐
- 关键词：HNO3KMNO4酸性溶液
- 给两道高考化学实验试题补充几点知识
- 2016年
- 以久远到新近的两道高考化学实验试题为例，说明化学实验试题要符合实际，经得起实验检验，且具有可操作性，切不可以凭想象、凭感觉、凭经验，甚至想当然地从事命写拟编化学实验试题，这应当成为我们业界同仁的共识。
- 田博文杜文敏朱华英唐思嘉刘怀乐
- 关键词：灼烧气化
- 溴乙烷的消去反应实验产物何以踪影难觅被引量：1
- 2017年
- 溴乙烷（C2H5Br）沸点低（38．4℃），与饱和NaOH的无水乙醇溶液混合，在室温条件下几乎不发生反应。实验证明，水浴加热至温度稍高于沸点（40～50℃），溶液会剧烈沸腾，C2H5Br被蒸馏出来且迅速离开反应体系，致使消去反应无从发生，检验不出乙烯。
- 田博文朱华英杜文敏唐思嘉刘怀乐
- 关键词：溴乙烷消去反应乙烯
