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曾文峰

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：华南师范大学物理与电信工程学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理教学设计
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇物理课堂教学
  • 1篇理教
  • 1篇摩擦力
  • 1篇静摩擦
  • 1篇静摩擦力
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学环节
  • 1篇教学设计
  • 1篇变易
  • 1篇变易理论

机构

  • 2篇华南师范大学

作者

  • 2篇熊建文
  • 2篇肖洋
  • 2篇曾文峰

传媒

  • 1篇物理教学
  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
差异性实验在物理课堂教学中的应用被引量：1
2017年
差异性实验是指实验现象或结果是人们意想不到的，违反直觉的实验．本文阐述了差异性实验的含义及特点，提出了差异性实验在物理课堂教学中的运用流程，并结合教学案例分析了差异性实验在不同教学环节中的应用．
曾文峰肖洋熊建文
关键词：物理课堂教学教学环节
基于变易理论的物理教学设计——以“静摩擦力”教学设计为例被引量：1
2016年
针对当前不少教师忽视对学习内容深入分析的问题,尝试运用变易理论指导物理教学设计,以思考如何回归学习内容,并围绕学习内容确定关键特征,及设计帮助学生审辨出关键特征的变易图式。提出基于变易理论的物理教学设计流程,并以＂静摩擦力＂教学设计为例,介绍了如何运用变易理论指导物理教学设计,主要阐述了如何运用变易范式围绕关键特征创设变易图式。
曾文峰肖洋熊建文
关键词：变易理论静摩擦力教学设计
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共1页<1>
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