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袁媛

作品数:16 被引量:116H指数:7
供职机构:南京特殊教育师范学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生艺术更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 10篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇思维
  • 4篇顿悟
  • 3篇顿悟问题
  • 3篇顿悟问题解决
  • 3篇儿童
  • 3篇创造性思维
  • 2篇心理
  • 2篇社会
  • 2篇神经机制
  • 2篇事件相关电位
  • 2篇自闭
  • 2篇自闭症
  • 2篇相关电位
  • 2篇教育
  • 2篇绘画
  • 1篇道德
  • 1篇道德判断
  • 1篇道义论
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况

机构

  • 11篇南京师范大学
  • 8篇南京特殊教育...
  • 5篇河海大学
  • 3篇中国科学院
  • 3篇首都师范大学

作者

  • 16篇袁媛
  • 10篇沈汪兵
  • 8篇刘昌
  • 3篇罗劲
  • 2篇施春华
  • 1篇刘取芝
  • 1篇秦奕
  • 1篇张小将
  • 1篇刘国雄
  • 1篇刘畅
  • 1篇赵源
  • 1篇贡喆

传媒

  • 4篇心理科学进展
  • 2篇科学通报
  • 2篇美术文献
  • 2篇心理学进展
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇心理科学
  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇西华大学学报...
  • 1篇中国科学:生...
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 1篇2023
  • 4篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
超越语言的沟通模式——绘画在自闭症儿童康复中的作用
2022年
自闭症儿童因先天性脑部发育问题,后天大多具有社交沟通障碍与刻板行为,尤其在语言方面,很多自闭症儿童不会讲话,还有一些表达能力差,这也是导致自闭症儿童容易产生情绪问题的一个重要原因。在康复过程中,绘画这种方式能够架起自闭症儿童与他人之间沟通的桥梁,有效提高自闭症儿童的学习和认知能力,帮助他们建立自信。本文通过个案探讨绘画对自闭症儿童的心智影响,并试图建立一套适合与自闭症儿童进行沟通的绘画康复模式,通过研究绘画的内容、色彩、构图等方面内容,更好地评估自闭症儿童的心理状态、认知水准,进而推演出具有普遍意义的绘画沟通模式,以使父母及康复师更好地制定下一步的康复治疗策略。
袁媛
关键词:绘画沟通自闭症
融合视角下特殊幼儿参与集体活动的个案研究被引量:1
2018年
参与是实现特殊幼儿接受有质量学前教育的重要前提,也是发挥特殊幼儿潜能的关键环节。针对三名特殊幼儿参与集体活动的个案观察分析发现:其参与特征分别为模仿行为参与方式、双重性参与困境和倾斜人际互动模式。在此基础上,笔者提出把握评估活动参与的限度、形成融合教育课程调整胜任力和建立教师引导同伴互动的支持体系三方面教育建议。
秦奕张琴月袁媛
关键词:学前融合教育特殊幼儿个案研究
顿悟体验的特性、结构和功能基础被引量:7
2017年
顿悟体验是伴随顿悟问题解决过程的心理和现象学体验,主要包含伴随题解闪现的啊哈体验和因思维定势自动激活而催生的僵局阶段体验。现有研究显示,顿悟体验可能是多类认知与情绪要素构成,兼具认知和情绪加工特性的多维复合体。加工流畅性可部分解释顿悟体验的产生机制,杏仁核、眶额区和脑岛等情绪和奖赏加工的脑区则可能是其脑功能基础。未来须用多元方法从新旧交替视角深化两阶段顿悟体验的研究。
沈汪兵袁媛赵源贡喆刘昌
论绘画艺术对自闭症儿童心智模型的构建
2022年
本文首先从绘画艺术的符号储备、自闭症儿童的视觉优势以及自闭症儿童的心智模型构建几个方面论述,得出绘画艺术对心智模型构建起到非常重要的作用的观点;然后通过实际案例论证绘画艺术对自闭症儿童的干预成效,从而为当下自闭症儿童的康复治疗开辟更多的实操路径。
袁媛
关键词:绘画艺术心智模型
农村留守儿童心理健康状况的调查研究被引量:25
2011年
本文采用MHT量表对安徽省农村117名儿童进行调查,以考察留守和年级对儿童心理健康的影响,结果发现:(1)3分标准与8分检出标准差异显著,表明双基线健康检出标准有很好的实际作用,低分标准可用于预防筛查,高分标准可用作临床诊断的参考;(2)农村留守儿童的对人焦虑、冲动倾向、孤独感及恐怖倾向检出率明显高于非留守儿童,表明留守儿童心理健康问题较非留守儿童严峻;(3)非留守儿童孤独感显著高于留守儿童;(4)在学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向和身体症状上年级差异显著,并且7年级得分最高,总体呈N趋势变化,表明7年级心理问题最严重;(5)除冲动倾向外,学习焦虑等各因素女生得分均显著高于男生,表明女生心理健康问题相对更明显。
王永娟沈汪兵刘国雄袁媛
关键词:农村留守儿童心理健康MHT
顿悟类问题解决中思维僵局的动态时间特性被引量:8
2013年
顿悟问题的核心特征在于思维僵局,即解题者主观上不知如何推进解题进程的心理状态.尽管对顿悟问题解决的神经机制已有较多研究,却很少有研究对顿悟问题解决过程中思维僵局的时间进程进行探讨.本研究运用高时间分辨率脑事件相关电位技术(ERP)对顿悟问题解决过程中思维僵局的动态时间进程进行了考察,实验记录了有思维僵局和无思维僵局问题的锁时事件相关电位,其中,问题类型是根据被试的有无遭遇思维僵局的主观反应确定的.研究显示,早期的散布在额中央区的P2成分主要与思维僵局前意识性的元认知觉察有关,P3a主要与思维僵局所引发的注意聚焦有关.这些结果表明,思维僵局虽在晚期才完全形成,但在一个相对较早的阶段就已经启动,此外元认知在顿悟问题解题过程中思维僵局的监控方面扮演重要作用.
沈汪兵刘昌袁媛张小将罗劲
关键词:顿悟问题解决元认知事件相关电位
顿悟体验的心理与神经机制被引量:7
2016年
顿悟体验研究是揭示顿悟本质的重要途径。先前研究从认知角度对顿悟问题解决中的"旧而无效解题思路如何抛弃"与"新而有效解题思路如何形成"过程进行了颇多探讨,但较少探讨顿悟体验本身。顿悟体验研究对理清创造性顿悟中关键过程间的关系及阐明顿悟的科学规律均有重要的意义。基于创造性顿悟的"新旧交替"的动态视角,本项目拟借助多元方法来对言语类和视图类问题解决过程中尝试解题阶段和答案闪现阶段的顿悟体验的心理实质与脑机制进行研究。本项目成果不仅可以丰富和优化顿悟问题研究的方法学体系,而且能从知情转化层面深化对创造性顿悟脑机制的认识。
袁媛沈汪兵施春华刘畅刘取芝刘昌
关键词:顿悟问题解决情绪调节
顿悟脑的10年:人类顿悟脑机制研究进展被引量:17
2012年
自21世纪首次借助脑成像技术对解决字谜任务过程中顿悟一瞬间的大脑活动状况进行研究以来,目前已有近10年的历史,获得了许多富有价值的研究.这些研究从顿悟的时间进程和脑神经基础两方面对顿悟的大脑机制进行了丰富的探讨,并形成了有关人类解决顿悟问题的"顿悟脑"的神经框架.研究显示,顿悟脑主要由外侧前额叶、扣带回、海马、颞上回、梭状回、楔前叶、楔叶、脑岛和小脑组成.就各脑区的功能而言,外侧前额叶主要负责顿悟难题思维定势的转移和打破,扣带回则参与新旧思路的认知冲突以及解题进程的监管,海马、颞上回和梭状回组成了"三维一体"的、专门负责新异而有效联系形成的神经网络,问题表征的有效转换则依赖于楔叶和楔前叶组成的"非言语的"视觉空间信息加工网络,脑岛负责认知灵活性和顿悟相关情绪体验,反应相关手指运动的皮下控制则依赖于小脑.
沈汪兵罗劲刘昌袁媛
关键词:顿悟问题解决创造性思维神经影像事件相关电位
反馈相关负波与社会关系认知被引量:10
2012年
反馈相关负波(feedback-related negativity,FRN)是人类进行结果评价时诱发的一个重要的脑电负成分,出现在反馈刺激后200~300ms间。作为社会认知研究的可视化指标和工具,它在社会关系认知中有着十分重要的作用。研究从社会关系与反映并表征社会关系的社会规范两方面阐述了反馈相关负波在社会关系认知中的作用。前者着重阐述了反馈相关负波在作为独立个体所扮演的社会角色和人际关系中的作用,后者主要介绍了反馈相关负波在分配公平和责任规范中的作用。未来研究需进一步联合其他脑电成分(如P300),采用更严密的实验设计和研究范式来探讨不同人际亲密度个体在责任分摊过程中的认知神经过程及其在独立担责情况下责任绝对额度对其结果评价和社会关系认知的影响。
袁媛刘昌沈汪兵
关键词:社会关系社会规范社会认知
创造性思维的性别差异被引量:34
2015年
创造性思维是推动科学技术进步和人类社会与文化发展的重要心理基础。人类两性分别在创造性思维的聚合思维和发散思维方面表现出显著的行为和神经活动差异。在发散思维方面,女性优势相对明显;但在聚合思维方面,男性具有一定优势。两性在不同类型创造性思维方面的相对优势与大脑两半球的加工优势有密切联系,且受到包括性别作用等因素的调节。研究对这些问题进行了系统探讨,并就当前研究不足和未来趋势进行了展望。
沈汪兵刘昌施春华袁媛
关键词:性别差异发散思维聚合思维神经机制
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