杨璐璐
- 作品数：9 被引量：4H指数：2
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- 发文基金：全国高校外语教学科研项目吉林省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学环境科学与工程航空宇航科学技术更多>>
- 探析项目教学法在民航英语视听说课程中的应用
- 2020年
- 近年来,我国民用航空业处于快速发展的新时期,对民航专业学生的英语能力提出了更高的要求,飞机驾驶员、空中交通管制员及需要使用无线电通信的领航员,英语能力需达到ICAO规定的语言熟练程度四级(含)以上水平。这就对高校民航专业英语教学提出了更大的挑战。本文以教学实践为依托,探索项目教学法在民航英语视听说课程的教学模式,通过具体课程的项目化教学,重构视听说传统教学模式,提高学生的学习主动性。
- 杨璐璐李嵘剑
- 关键词：项目教学法教学模式
- 外语习得中母语文化的负迁移现象
- 2022年
- 母语文化迁移,强调母语文化的影响对学习者语言习得的重要性。积极的“正迁移”有助于语言学习者的外语习得,而消极的“负迁移”则对学习者造成了一定的干扰和妨碍。文章旨在总结学习者在外语习得的过程中受母语文化影响产生的“负迁移”的表现,分析其产生的原因,进而使学习者能正视母语和目的语语言系统的差异,重视母语和目的语文化的对比分析,积极利用母语文化的正迁移来“消除”和“缓解”母语文化负迁移现象。
- 杨璐璐
- 关键词：母语文化负迁移现象
- EGP+EOP教学模式下航空英语教师的学习路径研究
- 2019年
- 为了培养更适合职场需要的应用型人才,EGP与EOP融合的英语教学模式应运而生。在英语教学全面改革的大背景下,专业英语教师的终身学习已成为一种需要与责任。航空英语教师作为航空专业英语教学的主导,也应该与时俱进,不断提升自己的业务水平。该文对EGP+EOP教学模式进行了理论概述,分析了航空英语师资队伍的现状与问题,并从三个方面介绍了EGP+EOP教学模式下航空英语教师有效提升的学习路径。
- 王莹莹杨璐璐
- 关键词：教师学习
- 基于“产出导向法”的艺术类高校英语教学模式探究被引量：2
- 2018年
- 在大学英语教学中引入"产出导向法",强调有效学习的重要性,培养学用一体、具有国际视野的英语应用型人才,符合国家人才培养战略的基本要求,是高校英语教学改革的一次大胆尝试,对复合型人才培养具有十分重要的指导意义。根据现阶段艺术类高校学生的学习特点和英语教学实践现状,就如何将"产出导向法"与大学英语教学相结合进行重点探讨,旨在提高艺术类高校大学英语课程的教学质量,建立"学用一体"的人才培养模式,培养适应"一带一路"建设战略要求的英语应用型人才。
- 杨璐璐王莹莹
- 关键词：教学模式
- 绝望中的自我救赎:探析《萨勒姆的女巫》中“阿瑟·米勒悲剧观”的体现
- 2023年
- 阿瑟·米勒是20世纪美国杰出的戏剧大师,被誉为美国戏剧的良心。其悲剧观聚焦“普通人”的故事,他主张悲剧的结局应加强读者对于人类所持最光明的见地。《萨勒姆的女巫》一剧将历史史料与社会背景相结合,展现了悲剧的社会功能,通过见证剧中人物的救赎之旅,让读者感知悲剧的力量。
- 杨璐璐
- 关键词：《萨勒姆的女巫》
- 综合汉语课堂教学中真实语料的应用及反思
- 2019年
- 伴随着全球学习汉语的热潮不断高涨,传统对外汉语课堂也面临着空前的改革压力。真实语料来自目的语社会文化,具有客观性、直观性、时代性等显著特征。新时期对外汉语教师在课堂中适时适量引入真实语料,根据学生学习习惯和知识水平设置差异化的教学活动,不仅可以激发学生的汉语学习动机,提高学生的汉语交际能力,也能够有效传播中国文化,提高学生的跨文化交际能力。
- 李大鹏杨璐璐
- 关键词：真实语料汉语教学沟通模式教学反思
- 隐性知识融入大学生英语自主学习能力培养的价值与路径
- 2023年
- 语言学习者显性知识的积累决定其语言规则的掌握精准度,而隐性知识的掌握则是语言学习者语言能力的真正体现。分析将隐性知识融入大学生英语自主学习能力培养的意义,提出提高隐性知识的重视程度、突显语言技能的实践性、制订隐性知识的评价体系等路径,将大学英语课程中的隐性知识与显性知识进行充分整合,全面提升大学生的英语综合运用能力。
- 杨璐璐
- 关键词：大学英语隐性知识自主学习能力
