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李娟

作品数:26 被引量:129H指数:7
供职机构:东北师范大学教育学部更多>>
发文基金:吉林省社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 5篇历史地理

主题

  • 14篇教育
  • 7篇教师
  • 4篇农村
  • 3篇科学教
  • 3篇科学教育
  • 3篇教师教育
  • 2篇清教
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育史
  • 2篇科学观
  • 2篇初等
  • 2篇初等教育
  • 1篇大学教育
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇新自由主义
  • 1篇选民
  • 1篇洋务
  • 1篇洋务教育
  • 1篇洋务运动

机构

  • 23篇东北师范大学
  • 1篇人民教育出版...

作者

  • 23篇李娟
  • 8篇曲铁华
  • 4篇秦玉友
  • 3篇王彬
  • 1篇佟雅囡
  • 1篇孙群郎
  • 1篇孙玲芝
  • 1篇刘立德

传媒

  • 6篇东北师大学报...
  • 4篇外国教育研究
  • 2篇河北师范大学...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育科学
  • 1篇教育探索
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇兰州学刊
  • 1篇史学月刊
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇山东理工大学...
  • 1篇中南大学学报...
  • 1篇教育科学文摘

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 7篇2009
  • 2篇2005
  • 5篇2003
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国农村教育师资队伍建设探析被引量:7
2009年
教师总量不足及高质量教师短缺正困扰着美国农村教育的发展。为建设高质量的农村教师队伍,美国在国家、州和学区层面采取了多方面的政策,可为深入思考我国农村教育师资建设问题提供启示。
李娟秦玉友
关键词:农村教育教师队伍
论中国近代科学观对科学教育的影响被引量:6
2005年
科学观的发展直接影响到科学教育的发展。中国近代对科学的认识是一种不太成熟的、较为片面的、功利的科学观,进而发展为宣扬科学万能的唯科学主义。在这些科学观的影响下,学校中的科学教育只注重科学知识的灌输,服务于考试的指挥,缺少科学方法的训练和科学精神的培养,科学教育的实效性无法得到保证。
曲铁华李娟
关键词:科学观科学教育
教师职前教育的理念创新与战略实现研究被引量:7
2009年
随着经济社会发展,大学生和师范大学生的就业与学习动机呈现出多元化,这些动机有许多方面不利于他们从事中小学教育。教师职前教育类课程的设置对教师专业发展也显得不够充分。面对这些问题,教师职前教育应该以"尊重的教育"、为基础教育服务和注重教育实践的理念为导向,在教师入口、实践环节、教育层次和教师资格认证等层面创新教师职前培养策略。
曲铁华李娟
关键词:教师职前教育
省区大会在美国革命进程中的作用
2013年
1763年以后,随着英国殖民政策的改变,北美殖民地与英国的关系急剧恶化‘。北美人民为切实维护自身的权益,自1774年起开始探寻独立的进程。这种历史性转变的领导者便是各殖民地的“省区大会”(Provincial Congress或Provincial Convention,国内美国史学界除译“省区大会”外,也有译作“临时议会”、“新议会”的)。
王彬李娟
关键词:北美殖民地历史性转变殖民政策领导者史学界
中日教师教育课程比较研究被引量:8
2003年
日本是世界上教师教育最成功的国家之一。日本教师教育的成功在很大程度上依靠科学合理的课程设置。与日本的教师教育相比,中国教师教育课程范围需要拓展,教育课程比重需要加大,教育课程的内容需要体现教师教育的时代特点和发展趋势。
曲铁华李娟
关键词:教师教育课程设置比较教育课程内容
美国大学招生制度改革的历史变迁——中等教育与高等教育衔接的视角被引量:7
2015年
中等教育与高等教育衔接问题是世界许多发达国家共同经历并且仍在继续面对的课题,而大学招生制度又是中等教育与高等教育衔接的重要纽带。美国是世界上最早直面中等教育与高等教育衔接问题并形成相对成熟的衔接对策的国家,在谋求中等教育与高等教育衔接的过程中也始终高度重视大学招生制度改革的作用。伴随中等教育与高等教育的发展,以及适应中等教育与高等教育衔接的需要,美国的大学招生先后经历了"个校筛选制"、"证书入学制"、综合选拔制度、开放招生与选拔招生并存制、多元化的招生制度等制度变迁。
李娟谢君婷
关键词:高中教育大学教育教育衔接招生制度
对教育史学科发展几个问题的探析被引量:2
2009年
教育史学科的发展遇到诸多问题,对这些问题进行反思和探析有利于促进学科自主理性发展。教育史学科的发展应该增强实践意识,提升理论关照。需要放宽视野,主动寻求多层对话,加强与历史学研究者的合作,借鉴社会学等学科的理论,增强国际对话的意识和能力。在研究方法上,借鉴解释学的思路,改变客观主义研究模式,丰富教育史研究的话语和主题。
李娟刘立德
关键词:教育史学科解释学
试析北美新英格兰殖民地的清教契约思想被引量:2
2009年
17世纪二三十年代,英国清教徒移民将清教契约思想带入英属北美新英格兰殖民地。清教契约思想以《圣经》为依据,以世人对上帝的虔诚为核心,主要是对世人与上帝以及人们相互之间关系的规范。该思想被运用到新英格兰殖民地地方教会与世俗社会生活中。它所反映的自愿、平等、自由等思想与启蒙思想家的"天赋人权"、"社会契约论"等有着惊人的相似之处。这对新英格兰地方自治乃至美国民主都产生了深远的影响。
李娟
关键词:清教契约思想
小规模班级教学优势分析与实践逻辑被引量:8
2011年
国外众多有关缩有关减班级规模的研究表明,小规模班级教学存在一些潜在的教学优势。班级学生数的减少使得教师组织管理课堂的时间减少,有更多时间集中在教学上,对教学时间的分配亦不同;教师对个体学生的注意增加,更加了解学生,师生互动得以向更深层面推进;小规模班级个性化教学程度更高;学生有更多机会参与到课堂中,并且任务投入水平更高。深入分析和利用这些研究成果可以为教师更有效地进行小规模班级教学提供有益的借鉴。
李娟孙玲芝
关键词:班级规模教学优势
宋代理学语录的勃兴与传播被引量:1
2012年
以往对于理学教育的研究集中于理学教育思想及书院教育的研究。除这些对宋代理学教育发展具有重要作用之外,宋代理学教育发展也与语录体在宋代的勃兴,理学语录的广泛出版有关。宋代理学语录作为理学传播的方式,以其白话性、说理性、教育情境性、补充性等特点促进了理学教育的广泛传播,而宋代教育大众化发展趋势及宋代考试制度的理学化和简易化倾向又为理学语录传播提供实践动力和政策空间。
李娟
关键词:宋代语录体理学
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