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赵婷婷

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：扬州市职业大学更多>>
发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉互译
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇融合式
  • 1篇思政
  • 1篇叛逆
  • 1篇主题
  • 1篇微观教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化融合
  • 1篇旅游文本
  • 1篇课程
  • 1篇互译
  • 1篇教学
  • 1篇高职

机构

  • 3篇扬州市职业大...

作者

  • 3篇赵婷婷
  • 1篇吴普云
  • 1篇邵红万
  • 1篇胡惜春
  • 1篇史媛

传媒

  • 1篇科技风
  • 1篇英语教师
  • 1篇外文研究

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“创造性叛逆”在旅游文本英汉互译中的应用
2016年
翻译中的"创造性叛逆"具有哲学基础,其本质是对原语文化一定程度的改译。为了实现跨文化交际,旅游文本翻译中不可避免地会发生"创造性叛逆"的翻译行为。译者通过形式叛逆和选择性共鸣的策略实现译介活动的"创造性叛逆"。在一定原则基础上的"创造性叛逆"翻译具有促进文化融合的重要使命和价值。
胡惜春赵婷婷
关键词：创造性叛逆文化融合
基于工作室的高职竞赛培训模式研究
2022年
高职教育主要培养应用型人才,注重提升学生实践能力,提高职业素养。把各级各类比赛引入教学中,以赛促学、以赛促教,能有效地提高教学质量,深化教学改革。基于工作室的竞赛培训模式能激发师生的参赛积极性,整合优质资源,实现资源共享,真正实现“做中学、学中做”的教学理念。该模式改进了传统的教学方法、内容和形式,其成果有助于课程改革和师资队伍的建设,丰富人才培养的途径。
史媛赵婷婷
关键词：工作室高职
“思政—教学”双主题融合式大学英语课程思政微观教学设计与实践研究
2023年
简要概述英语课程思政微观教学设计的指导原则。以新目标大学英语《综合教程》Unit 3 Get the Most out ofCollege为例,探究“思政—教学”双主题融合式课程思政教学设计与实践。调查研究发现,大学生对“思政—教学”双主题融合式教学的认可度较高。指出教师应立足社会主义核心价值观,以教学内容为依托,深度挖掘教学主题蕴含的思政元素点,构建思政教学主线,确定思政主题,实施“思政—教学”双主题融合式教学设计并开展课堂教学实践。
吴普云邵红万赵婷婷
关键词：主题大学英语
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