戴南
- 作品数：6 被引量：12H指数：3
- 供职机构：南京师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教学技能定量评价方法研究述评被引量：1
- 2021年
- 准确地评价教师的教学技能可以促进教师发展。本文首次对现有文献中常见的教师教学技能的定量评价方法进行梳理,对各种方法的理论依据、具体操作步骤和适用条件进行了比较分析,发现矩阵乘法仍然是定量评价的核心方法,层次分析法更适合确立各个评价指标的权重,可拓综合分析法对合理解释定量评价分数提供了科学依据。本文建议在实际教学评价中,根据评价的目标和要求、评价主体、评价条件等选择合适的方法确立指标权重和分数,合理评价并且重视对评价分数的科学解释;建议利用信息技术帮助定量评价实现自动化,降低评价成本、促进推广使用,真正做到选择合适的工具科学,客观地评价教学技能,帮助教师专业成长。
- 戴南顾继玲陈娴
- 关键词：教学技能层次分析法
- 基于同伴在线互评的师范生听评课问题研究
- 2023年
- 提升教师的听评课素养有助于提高其教学理论水平与教学设计能力,从而提升其反思能力,促进其专业发展。文章基于相关文献和实训案例提出培育教师听评课素养的黄金时机是在职前,依托在线平台对师范生开展“3R”模式的听评课训练,通过对同伴在线互评数据进行搜集、整理、挖掘,发现教师在听评课时普遍存在定量评分区分力不足、定性评语表达力贫乏、解释力薄弱等问题。据此提出在职前培育和职后培训中要从思想层面、培育方式和训练途径3个方面加以改进。在“互联网+教育”深入发展的时代背景下,利用人工智能中的自然语言处理技术解决教育教学中的问题,是智慧赋能教育的一次有益探索。
- 戴南朱雪梅
- 关键词：师范生教学评价自然语言处理
- 基于微视频的师范生学科教学技能培养平台建设——以南京师范大学计算机师范专业为例被引量：4
- 2016年
- 如何寻找有效策略加强教学实践是师范生教学技能培养中要解决的核心问题。文章针对南京师范大学计算机师范生教学技能培养中存在的问题,借鉴国内外相关研究,利用网络技术突破教室的时空限制创建了学生自己控制节奏的教学技能训练新模式。搭建基于微视频的教学技能训练平台为加强师范生的教学实践提供了经济有效的渠道,既实现了理论学习的可持续性,也为获得多元客观的评价及进行有效反思提供了环境支持。
- 戴南陈娴
- 关键词：教学技能训练师范生网络平台
- 高中机器人课程实施现状及问题研究被引量：3
- 2017年
- 课程实施背景
当今时代,机器人已成为衡量现代科技水平的重要标准。美国、日本等经济发达国家一直很重视机器人教育。在我国,北京和上海是国内最先开始进行机器人教育的地区。2000年,北京市景山学校在信息技术课程中加入了机器人课程模块,之后便开始了机器人教学。紧随其后,上海的几所学校在2001年也开设了机器人校本课程。
- 戴南
- 关键词：机器人教学校本教材教学模块物理教师
- 基于混合式教学的计算机师范生操作演示技能培养
- 2021年
- 文章介绍了信息技术教师操作演示技能的分类和要求,对计算机师范生操作演示技能训练中的常见问题进行了分析,提出基于混合式教学的操作演示技能训练流程,对技能培养要求及途径进行了详细阐述。独立样本T检验说明基于混合式教学的技能训练具有更好的教学效果。
- 戴南
- 关键词：混合式教学信息技术教师
- 师范生教学技能训练评价体系的设计与实现——以南京师范大学为例被引量：4
- 2018年
- 科学合理的评价体系是帮助师范生高效提高教学技能的关键。文章构建了师范生教学技能在线评价体系,集定性评价与定量评价为一体,其中定量量表设计遵循渐进、简易、助学、兼容原则,特别适合师范生新手使用,做到以评促学;评价指标兼顾各个学科的共性及特色,支持评价多元化,在实施过程中受到师生好评。
- 戴南
- 关键词：教学技能评价师范生
