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文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇院校
  • 4篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇审视
  • 1篇大学生
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇研究生培养
  • 1篇职业院校
  • 1篇实践教学
  • 1篇通下
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇全日制
  • 1篇全日制专业
  • 1篇全日制专业学...
  • 1篇全日制专业学...
  • 1篇专业学位
  • 1篇专业学位研究...
  • 1篇文化
  • 1篇现实审视

机构

  • 4篇湖南师范大学
  • 3篇湖南工艺美术...
  • 2篇湖南工业职业...
  • 1篇长沙理工大学

作者

  • 6篇易晓冬
  • 3篇胡蓉
  • 2篇覃兵
  • 1篇毛聪
  • 1篇陈耿彪
  • 1篇张明军

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇湖南工业职业...
  • 1篇长沙民政职业...
  • 1篇时代汽车
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高职院校技能竞赛的反思及优化研究
我国正处于经济转型和产业升级换代的关键期,市场对人才需求提出了新的要求。从国家出台的相关政策、法规中可以看出,国家对于职业教育人才培养的质量规格在不断提升。高职院校作为人才培养的重要基地,担负着培养数以万计高素质、高技能...
易晓冬
关键词:高职院校
文献传递
偏离与回归:高职院校技能竞赛审视与优化路径被引量:12
2016年
高职院校技能竞赛长期以来只是作为省级以上技能大赛的附庸存在,并未得到应有的重视。为解决这一问题,通过对高职院校技能竞赛的概念进行梳理,明确其应有之义,分析高职院校技能竞赛存在的偏离现象,包括竞赛目的功利化、育人功能缺失、校园资源重叠浪费。在此基础上,提出高职院校技能竞赛的优化路径在于使其真正回归校园,即高职院校技能竞赛应做到全员参与,奠定育人价值的立足点、以赛促教,构建"教证赛"一体化的竞赛内容、课内课外结合,实现竞赛平台多元化。
胡蓉易晓冬覃兵
关键词:高职院校审视
“问题-方法”二元驱动的机械类研究生科研创新能力培养研究
2023年
本研究以长沙理工大学机械工程专业研究生为培养对象,从建立注重科研创新能力的研究生培养环节及考核、反馈机制入手,开展“问题-方法”二元驱动的研究生科研创新能力培养研究。旨在建立以问题-方法导向的课程教学体系为基础,坚持将科研创新能力培养贯穿整个培养环节,以科研创新能力考核及反馈为改进依据的全闭环培养模式。主要研究内容包括:(1)构建“问题-方法”导向课程教学体系;(2)建立“问题-方法”驱动的科研训练与实践培养环节;(3)制定研究生科研创新能力考核评价机制;(4)建立“问题-方法”驱动式科研创新能力培养模式反馈与改进机制。旨在为机械类研究生科研创新能力的培养提供新思路,为提高机械类研究生的培养质量提供了新路径。
唐伟东易晓冬毛聪陈耿彪张明军
关键词:研究生培养
试论基于功能分析的高职院校校内技能竞赛保障条件构建
2016年
当前,高职院校通过校内技能竞赛培养高职生的技能还未得到充分的重视。事实上,高职院校校内技能竞赛发挥着引领方向、评价发展、激励促进和选拔的功能。然而,目前高职院校所提供的保障条件还存在着诸多问题,导致校内技能竞赛的功能难以充分实现。为更好的实现校内技能竞赛的功能,高职院校应积极营造良好的技能竞赛"软环境"、提供技能竞赛所需的"硬环境"、构建优秀的指导教师团队和完善技能竞赛激励机制。
胡蓉易晓冬
关键词:高职院校
浅析校企文化融通下高职生职业态度的培养策略被引量:3
2013年
当前高职院校在重视学生技能与能力培养的同时,应加强学生的职业态度教育。校企文化的融通为职业态度的养成提供了很好的外部环境,具有非常重要的作用,文中提出了校企文化融通下高职生职业态度的培养策略。
易晓冬胡蓉
关键词:高等职业院校大学生校企文化
教育类全日制专业学位研究生实践教学的现实审视
2014年
研究生实践教学是培养研究生实际工作能力的重要一环,是实现研究生教育可持续发展的必然要求。本文通过问卷调查、数据分析等方法,并以某师范大学为例,对我国教育类全日制专业学位研究生的实践教学现状进行调查分析,为我国教育类专业学位研究生实践能力的培养建立一套合理的实践教学体系。
覃兵易晓冬
关键词:教育类专业学位实践教学现实审视
共1页<1>
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