陈秀琼
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
- 供职机构：湖南第一师范学院数学系更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- “数学教学论”课程中案例教学的实践探索被引量：10
- 2010年
- 案例教学正越来越引起教育界的广泛关注.在＂数学教学论＂课程中实施案例教学的步骤是精选和了解案例、分析和讨论案例、总结和评价案例.实施案例教学时应该考虑如下3个问题：案例教学时应精选出典型案例;营造一个和谐、民主的讨论氛围;案例教学与传统讲授相结合,提高＂数学教学论＂课堂教学效率.
- 陈秀琼杨高全
- 关键词：数学教学论案例教学
- 关于数学史融入小学数学课堂的思考被引量：4
- 2014年
- 将数学史融入小学课堂具有激发学生兴趣、塑造优良品格、培养爱国情操的意义,教师可在课堂教学的新课导入、问题探究和课堂小结中融入数学史。在这过程中,教师应遵循科学性、目的性、趣味性原则,密切结合小学数学教学内容,关注学生的最近发展区。
- 陈秀琼
- 关键词：数学史数学课堂
- 提高小学数学教师的数学史知识水平被引量：1
- 2009年
- 数学史是研究数学科学发生、发展及其规律的科学．它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变过程，还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响．了解和学习数学史，可以帮助学生正确理解数学的内涵，提高学生的科学素质和人文素养．美国著名教育家G·波利亚曾说过，学习数学只有当“看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”．《数学课程标准》也强调，
- 陈秀琼杨高全
- 关键词：数学史小学数学教师知识水平数学科学著名教育家数学内容
- 提高数学建模课程教学质量的探讨被引量：1
- 2013年
- 数学建模的教学对深化高校数学教学改革,培养大学生应用数学知识解决实际问题的能力具有积极的作用。为进一步提高数学建模课程教学质量,可结合自身教学实践经验,从改革教学内容与教学方法、重视课外学习与建模竞赛以及强化师资队伍建设等方面提出一些具体建议。
- 欧阳章东陈秀琼
- 关键词：数学建模教学方法教学改革
- 问题教学的“过程化”研究被引量：2
- 2011年
- 问题教学是指以问题为中心的教学,它是把教学内容化作问题,引导学生通过解决问题从而掌握知识、形成能力、养成心理品质的过程。以数学教学中数学概念的形成过程、数学定理、公式和法则的发现及推导过程、数学问题解决的认知过程为例,探究问题教学的"过程化"。
- 陈秀琼
- 关键词：问题教学过程化
- 高等师范院校小学教育专业顶岗实习的实践与探索被引量：6
- 2011年
- 针对我国高等师范院校教育实习中存在的一些问题,湖南第一师范学院作为湖南省教育厅开展顶岗实习的试点单位之一,从2008年开始在小学教育专业开展顶岗实习工作,初步探索出一条高等师范院校小学教育专业强化实践教学环节的有效途径。
- 陈秀琼
- 关键词：顶岗实习教师教育
