侯志豪
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 提高学生数学科学素养的途径探析被引量：1
- 2013年
- 从宏观角度来讲：科学素养是指经了解并能够进行个人决策、参与公民事务和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程．从微观角度来讲：科学素养也是指学生能够合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活中．
- 姜宁侯志豪李菲菲
- 关键词：数学科学知识事务
- “少教多学”理念下的数学课堂实践
- 2020年
- 捷克教育家夸美纽斯说:“教育就是为了寻求一种有效的方法,使教师因此可以少教,学生因此可以多学。”这种以少教达到多学的愿望,是历代教育工作者孜孜以求的目标。这种目标的追求,实际上就是我们所要的少教多学的课堂效益。教师的责任不在教,而在教学生学。教师可以少教,学生可以多学,这是提高课堂教学效率的有效方法。笔者以苏科版数学教材九年级下册“7.1正切”的教学片段为例,说一说“少教多学”的几点思考。
- 侯志豪
- 关键词：少教多学课堂效益夸美纽斯课堂实践提高课堂教学效率数学教材
- 《相似三角形》复习课教学案例
- 2015年
- 《相似三角形》的复习课应贯穿"问题——观察——思考——分析——猜想——判断——验证的思维递进程序,让学生积极主动地参与发现问题和解决问题的全过程.课堂上,教师要引导学生积极主动地学习,把问题进行巧妙串联,渗透数学思想和方法,从而提高学生的数学综合能力.下面介绍一则教学案例,并据此谈谈笔者的一点认识和见解.一、提高学生的探究兴趣情境1师:请同学们观察图1.
- 侯志豪
- 关键词：复习课教学思考探究欲望等腰直角三角形变式
- 高考数学中美妙的“1”的应用
- 2013年
- 对1的应用说易也易,说难也难,关键是如何应用得妙不可言.从小学我们就认识了1,从小学角度认识1是最小的整数.再稍微深点认识就是1是一个整体,而这一整体在高中数学解题中又蕴含了整体思想.1也可以说是一个角正弦与余弦的平方和,也可以理解为正切与余切的积.还有很多条件求值的题目也可以运用对1的转化.1的应用很广泛,可以贯穿整个高中数学.本文将结合高中数学几大重要思想方法从三角函数、基本不等式、柯西不等式等多方面对1进行巧妙地应用.
- 侯志豪姜宁李菲菲
- 关键词：三角函数基本不等式柯西不等式数学思想方法
