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刘洋

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:山西师范大学教师教育学院更多>>
相关领域:文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇学士
  • 1篇学士后
  • 1篇育发
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇农村
  • 1篇农村中小学教...
  • 1篇契合
  • 1篇契合点
  • 1篇区位
  • 1篇中小学教师
  • 1篇卓越教师
  • 1篇综合国力
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育发展
  • 1篇教师培训
  • 1篇国力

机构

  • 3篇山西师范大学
  • 1篇中北大学信息...

作者

  • 3篇闫建璋
  • 3篇刘洋
  • 1篇郭赟嘉
  • 1篇李林容

传媒

  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇大学(研究)

年份

  • 3篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
山西省农村中小学教师培训问题与对策研究——以山西师范大学“国培计划”为例被引量:2
2017年
基于山西师范大学"国培计划"调查数据,研究发现,山西省农村中小学教师培训出现的问题主要表现在:对教师的需求调研不到位;缺乏专业教师培训师资队伍;教师培训内容针对性不够强。问题的成因既有高校方面的,也有教育行政部门和中小学的,还有参训教师方面的。要想切实有力地提高山西省农村中小学教师培训的有效性,需从以下几方面努力:培训单位应以教师需求为基础,充实教师培训内容;加强培训师资队伍建设;做好教师培训后的跟踪指导和服务工作;参训教师要重视教育学习反思,从而提高教育教学质量。
闫建璋刘洋李林容
关键词:教师培训农村中小学教师国培计划
中美研究型大学区位布局比较被引量:1
2017年
研究型大学在人类社会发展中发挥了巨大的作用,其发展水平是一个国家高等教育发展水平的重要标志,是国家综合国力的重要体现。文章通过对中美两个国家研究型大学发展历史、区位布局的对比,分析两个国家在研究型大学发展中的不同特征及原因等,由此为我国研究型大学今后发展寻找契合点。
刘洋闫建璋
关键词:区位教育发展综合国力契合点
"学士后"模式:培养卓越教师的有效路径
卓越教师既能搞好教学,又能从事教育教学研究,具备基础知识广博、学科知识精深、教育素养较高、科研能力较强等特征.中国目前存在着"学士"与"学士后"两大模式."学士"模式在培养卓越教师方面存在基础知识不广、学科知识不精、教育...
闫建璋郭赟嘉刘洋
关键词:高等师范院校
共1页<1>
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