黄晓亚
- 作品数：19 被引量：41H指数：4
- 供职机构：河南城建学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学金属学及工艺自动化与计算机技术更多>>
- 大学物理与专业课相结合的教学模式探索——“城建特色”下的大学物理被引量：5
- 2012年
- 大学物理是河南城建学院理工科学生必修的一门公共基础课程,由数理系下设的物理教研室负责相关教学研究工作。近年来,各高校普遍重视大学物理的教学改革和创新,从教学理念、课程体系、教学方法和模式等方方面面提出了许多好的建议;但是基本上还是围绕课本进行系统的教学。我们植根自身城建特色,开展了一系列针对各专业特点的大学物理教学研究工作,取得了明显的教学效果。
- 杜亚冰黄晓亚
- 关键词：大学物理
- Al-Mg-Mn-Sc-Zr合金的断裂韧性被引量：7
- 2013年
- 采用标准三点弯曲试样测试了Al-4.9Mg-0.6Mn-0.2Sc-0.1Zr合金热轧板L-T和T-L取向平面应变断裂韧度K IC,并对试样断口进行SEM和TEM分析。结果表明,Al-4.9Mg-0.6Mn-0.2Sc-0.1Zr合金热轧板L-T和T-L取向K IC值分别为32.66 MPa·m1/2和32.03 MPa·m1/2,两者相差2%,表明试验合金平面应变断裂韧性各向异性差别较小。L-T和T-L取向的断口表面主要由韧窝和撕裂棱组成,属于韧窝型塑性断裂,说明试验合金韧性比较高。T-L取向断面裂纹的扩展方向与轧制方向一致,裂纹沿着第二相粒子形成的断裂通道扩展,断口上韧窝排列具有明显的方向性;而L-T取向的裂纹扩展方向垂直于轧制方向,断口韧窝排列方向性不明显。粗大的Al6Mn相作为裂纹的萌生源对断裂韧性有不利影响,微米级Al6Mn相粒子也可以形成微裂纹,而纳米级Al3Sc相粒子通过钉扎位错和晶界可以稳定材料微观结构,减小亚晶界前沿位错堆积密度,故可以改善试验合金热轧板的断裂韧性。
- 张飞鹏黄晓亚徐开东房慧王新练刘雅妹张坤书
- 关键词：断口形貌
- 大学物理课程教学改革的思考被引量：3
- 2010年
- 大学物理课程是高等学校理工科一门重要的必修基础课,在培养学生科学素质方面是其它课程不可替代的。文章分析了普通院校大学物理课程的现状,并结合教学实践对大学物理课程教学内容、教学手段和教学方法等问题进行了研究,旨在提高教学质量和教学水平,提高学生学习物理的兴趣与积极性。
- 黄晓亚
- 关键词：大学物理教学内容教学手段教学方法
- 能量过滤磁控溅射技术制备Cu2O/TiO2复合薄膜及其光催化性能被引量：2
- 2020年
- 目的制备具备良好光催化性能的Cu2O/TiO2叠层复合薄膜。方法利用直流磁控溅射技术(DMS)和能量过滤直流磁控溅射技术(EFMS)在玻璃基底上制备Cu2O/TiO2叠层复合薄膜,利用扫描电镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、椭偏仪和光催化测试系统表征和分析了薄膜的表面形貌、结构、透射率和光催化性能。结果DMS技术和EFMS技术制备的TiO2和Cu2O薄膜都有良好的结晶特性,其中TiO2为单一的锐钛矿结构。相对于DMS技术制备的Cu2O薄膜,EFMS样品中的Cu2O薄膜的衍射峰较弱,而且衍射峰的宽度变宽,衍射曲线比较平滑。薄膜表面较平整,颗粒均匀,较细小,边界明显。DMS和EFMS两种技术制备的薄膜的平均晶粒直径分别为15.4 nm和10.8 nm。透射光谱测试结果表明,EFMS技术制备的复合薄膜平均透射率较大,在350~800 nm范围内,平均透射率为0.388,DMS薄膜的值为0.343。对罗丹明B(RhB)的光催化降解结果表明,EFMS技术制备的薄膜的降解速率为−0.00411,大于DMS技术制备的薄膜的降解速率-0.00334。结论EFMS技术制备的Cu2O/TiO2叠层复合薄膜对罗丹明B具有较大的光催化降解速率。
- 王朝勇黄晓亚黄晓亚田高旗刘志清王新练张飞鹏王新练
- 关键词：磁控溅射光催化
- 多媒体教学现状的思考被引量：2
- 2011年
- 传统教学方式与多媒体教学方式都具有一定的优势和局限性.传统教学是教学的基础,多媒体教学是当前教学中不可缺少的辅助教学手段.在实践教学中,我们应根据两种教学方式的优缺点和各种实际情况,区别对待,比较应用,以达到最佳的教学效果.
- 黄晓亚徐明磊田辉李红艳
- 关键词：多媒体教学方式传统教学方式
- 大学物理教学的困境与思考被引量：10
- 2012年
- 目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培养什么样的"人才"理解不够深入、全面,对物理基础地位和作用认识不足,以及就业压力、教学内容、教学方法等方面的原因,针对这些分析,提出了几点解决这些困境的途径。
- 王新练杜亚冰董海鹏黄晓亚王文芳
- 关键词：大学物理教学
- 无铁磁性、高强度织构镍钒/铜/镍钨复合基带制备方法
- 本发明公开了一种无铁磁性、高强度织构镍钒/铜/镍钨合金复合基带制备方法。其表层初始原料是钒的原子百分含量为10％～10.5％的镍钒合金(代号A)，芯层初始原料是钨的原子百分含量为9.5％的镍钨混合粉末(代号B)，外层和芯...
- 张飞鹏杨欢黄晓亚李江乐刘志勇
- 文献传递
- Cu掺杂氧化锌氧化物的热学性能被引量：1
- 2015年
- 基于线性响应的密度泛函微扰理论研究了Cu掺杂纤锌矿结构氧化物ZnO的热学参数和热学性能。结果表明,Cu掺杂导致ZnO氧化物晶胞减小;在计算温度区间,纯的ZnO和Cu掺杂的ZnO的晶格热容均随温度升高不断增大,Cu掺杂的ZnO具有较高的晶格热容;纯的ZnO和Cu掺杂ZnO的晶格热容在最高温度900K时分别达到69.1J·(mol-1·K-1)和152.8J·(mol-1·K-1)。纯的ZnO和Cu掺杂ZnO的德拜温度均随温度升高而不断增大;在175K以下,Cu掺杂ZnO体系的德拜温度高于未掺杂体系,在175K以上,Cu掺杂ZnO体系的德拜温度低于未掺杂体系。Cu掺杂在ZnO中引入了新的振动模式。Cu掺杂ZnO氧化物应具有较高的晶格热导率。
- 张飞鹏潘慧黄晓亚王新练曾宏张忻
- 关键词：ZNOCU掺杂热学参数热学性能
- 一种高强度强立方织构层状复合基带及其制备方法
- 一种强度强立方织构层状复合基带的制备方法，包括步骤：(1)合金熔炼及热轧:连铸获得钨原子百分含量为12～14％镍钨合金铸锭，厚度500～700mm，粗轧至50～70mm厚，工艺：1290℃保温20分钟，5道次，在1250...
- 张飞鹏李玲李华黄晓亚阮松丽
- 文献传递
- 无铁磁性、高强度织构镍钒/铜/镍钨复合基带制备方法
- 本发明公开了一种无铁磁性、高强度织构镍钒/铜/镍钨合金复合基带制备方法。其表层初始原料是钒的原子百分含量为10％～10.5％的镍钒合金(代号A)，芯层初始原料是钨的原子百分含量为9.5％的镍钨混合粉末(代号B)，外层和芯...
- 张飞鹏杨欢黄晓亚李江乐刘志勇
- 文献传递
