邱瑜
- 作品数：10 被引量：25H指数：4
- 供职机构：上海交通大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市卫生局青年科研基金上海市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 八年制临床医学专业神经系统整合课程教学的探索与实践被引量：9
- 2018年
- 基于国内外医学院校医学课程整合背景以及神经系统课程的自身特点,详细介绍了上海交通大学医学院神经系统整合课程的开展情况,并对该课程发展建设中存在的问题和对策进行了思考,以期为该整合课程的进一步完善提供思路。
- 宋清香侯丽娜邱瑜张文慧崔永耀朱亮丁文龙李锋李娟
- 关键词：神经系统整合课程教学改革
- 以研究为基础的教学模式在基础医学教育中的应用被引量：5
- 2017年
- 医学具有很强的研究性和实践性,培养医学生的科研能力和思辨能力尤为重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(research-based learning,RBL)在医学教育中具有重要作用。在此笔者结合实践经验,总结RBL教学过程中的一些体会,并提出一些思考和建议,以期为我国医学院校实施RBL教学模式提供启示。
- 邱瑜崔永耀侯丽娜徐璐朱亮李娟
- 关键词：基础医学教育教学改革
- SK3钾通道通过PI3K/Akt-ERK通路介导Cu^(2+)-Aβ复合物所致小胶质细胞激活
- 2023年
- 目的:探讨Ca2+激活的小电导SK3钾通道在Cu^(2+)-Aβ复合物(Cu-Aβ)所致小胶质细胞激活中的作用及下游信号通路。方法:应用Cu-Aβ激活BV2小胶质细胞,采用ELISA和Amplex Red试剂盒检测细胞培养上清中肿瘤坏死因子(TNF-α)和过氧化氢(H2O2)的含量,应用qPCR和Western blot检测钾通道m RNA和蛋白水平及相关信号通路蛋白的磷酸化。结果:(1)应用不同离子通道阻断剂以及不同亚型钾通道阻断剂预处理的实验结果表明,SK3通道可能介导了Cu-Aβ所致的小胶质细胞激活。(2)qPCR和Western blot检测结果表明,Cu-Aβ可上调小胶质细胞内SK3 m RNA和蛋白表达。(3)通过转染SK3-siRNA下调小胶质细胞内SK3表达水平,结果表明,下调SK3表达后显著抑制Cu-Aβ所致的小胶质细胞激活。(4)应用特异性信号分子阻断剂预处理的实验结果表明,PI3K/Akt信号和ERK信号均参与了Cu-Aβ所致的小胶质细胞激活。(5)应用相关信号分子阻断剂预处理的实验结果进一步表明,在介导Cu-Aβ诱发的小胶质细胞激活过程中,SK3通道位于PI3K/Akt-ERK信号通路的上游。结论:SK3通道通过其下游的PI3K/Akt-ERK信号通路介导Cu-Aβ所致的小胶质细胞炎症反应。
- 赵琳于丰祥谭小芳宫平胡竹琴邱瑜李娟
- 关键词：小胶质细胞
- M1乙酰胆碱受体对AMPA受体GluA1-Ser831位点的调控作用
- 2016年
- 目的:从海马神经元谷氨酸离子型受体--AMPA受体亚基GluA1的831位丝氨酸(GluA1Ser831)磷酸化角度,探讨M1乙酰胆碱受体对AMPA受体GluA1亚基的调控作用及作用机制。方法:本研究以成熟的原代海马神经元为实验对象,用不易被降解的卡巴胆碱(Carbachol,CCh)作为胆碱受体激动剂,以免疫印迹法作为蛋白和磷酸化蛋白的主要检测手段,结合不同蛋白抑制剂研究M1受体调控AMPA受体GluA1亚基的关键信号分子及其机制。结果:1与对照组相比,CCh组Ser831的磷酸化水平显著升高。2CCh促进Ser831磷酸化的现象在M1受体选择性拮抗剂哌仑西平(Pirenzepine)+CCh组消失,CCh升高GluA1-Ser831磷酸化水平的作用由M1受体介导。3蛋白激酶C(ProteinkinaseC,PKC)抑制剂白屈菜红碱(Chelerythrinechloride,CHCL)能对抗CCh促进GluA1-Ser831位点磷酸化的作用,而钙/钙调素依赖性蛋白激酶II(Calcium/calmodulin-dependentkinaseII,CaMKII)抑制剂KN62不能对抗CCh的作用。4为检测体内GluA1-Ser831的磷酸化情况,用小鼠海马组织定位注射CCh和CHCL,CCh组小鼠海马组织GluA1-Ser831位点的磷酸化水平升高,CHCL能对抗这种作用,PKC介导了M1受体激活所导致的GluA1-Ser831磷酸化水平的升高。结论:M1受体通过激活PKC促进GluA1-Ser831的磷酸化。
- 朱含颜颖慧赵兰雪葛艳慧邱瑜
- 关键词：AMPA受体磷酸化
- 药物组合物及其在制备治疗肿瘤药物中的用途
- 本发明属于生物医药领域，公开了药物组合物及其在制备治疗肿瘤药物中的用途，该药物组合物为一组含化学药物和/或含有siRNA或表达shRNA的重组病毒的组合物，其中：含化学药物的药物组合物包含(ⅰ)二氯乙酸钠或其类似物和(ⅱ...
- 邱瑜郑理陈红专李佳冰黄燕王宏英
- 文献传递
- 乳铁蛋白修饰纳米粒包载的α-倒捻子素对AD模型动物脑内特征性病理改变的影响被引量：1
- 2017年
- 目的:采用乳铁蛋白修饰的PEG-PLA纳米粒为递药工具包载α-M,探讨其对快速老化SAMP8小鼠AD相关脑内病理特征的改善作用。方法:用乳化/溶剂蒸发法制备载α-M的PEG-PLA纳米粒NP(α-M),将巯基化的乳铁蛋白连接于纳米粒表面,得到Lf-NP(α-M)。7月龄SAMP8系小鼠尾静脉给予注射生理盐水、Lf-NP(α-M)或空白纳米粒溶液,每日一次,连续两周。正常老化小鼠SAMR为模型对照组,通过对脑组织进行免疫组化分析,观察Lf-NP(α-M)对SAMP8小鼠脑内炎症、Aβ沉积等AD特征性病理变化的影响。结果:0.5、2 mg/kgα-M对SAMP8小鼠脑内小胶质细胞激活、星形胶质细胞增生以及Aβ沉积均无显著影响;0.5mg/kg Lf-NP(α-M)可抑制小胶质细胞的激活(P<0.001),2 mg/m L Lf-NP(α-M)显著抑制星形胶质细胞增生以及Aβ沉积(P<0.05)。结论:乳铁蛋白修饰的包载α-M的可降解纳米粒脑靶向递药系统成功有效,显著提高α-M的成药性并改善AD模型小鼠脑内特征性病理改变。
- 侯丽娜谭小芳倪雯雯邱瑜李娟
- 关键词：纳米粒乳铁蛋白
- APOE4通过Calpain/p35-p25/Cdk5增加tau蛋白磷酸化
- 2021年
- 目的:探究载脂蛋白APOE4对小鼠海马组织中tau蛋白磷酸化的作用.方法:采用6月龄人载脂蛋白APOE3,APOE4转基因纯合小鼠,用Western Blot检测小鼠海马组织中tau蛋白的磷酸化程度及Calpain蛋白、p35/25、CDK5等蛋白表达水平.使用脑立体定位术向小鼠侧脑室注射Ca^(2+)螯合剂EGTA或二甲基亚砜DMSO两次,给药时间间隔4小时,第二次给药结束后两小时内处死小鼠.检测海马中Calpain蛋白、CDK5、p35/25及tau蛋白的磷酸化的变化情况.结果:①与野生型小鼠和APOE3-TR小鼠相比,APOE4-TR小鼠海马中tau蛋白在Ser396,Thr181及Thr231位点的磷酸化均显著性增高,同时Calpain2、p35/25和CDK5的表达水平也增加.②使用Ca^(2+)螯合剂EGTA后,与对照DMSO给药组相比,Ca^(2+)螯合剂EGTA给药组小鼠海马组织中tau蛋白在Ser396位的磷酸化显著下降,但未检测到tau蛋白在Thr181及Thr231位点的磷酸发生显著性变化,同时Calpain 2蛋白、p35/25和CDK5的表达水平降低.结论:人载脂蛋白APOE4引起小鼠海马tau蛋白磷酸化异常增高,并且可能是通过Cal-pain/p35-p25/CDK5信号通路调控tau蛋白Ser396位点磷酸化.
- 赵发雪赵琳张春云邱瑜
- 关键词：钙调蛋白激酶TAU蛋白过度磷酸化
- 药物组合物及其在制备治疗肿瘤药物中的用途
- 本发明属于生物医药领域，公开了药物组合物及其在制备治疗肿瘤药物中的用途，该药物组合物为一组含化学药物和/或含有siRNA或表达shRNA的重组病毒的组合物，其中：含化学药物的药物组合物包含(ⅰ)二氯乙酸钠或其类似物和(ⅱ...
- 邱瑜郑理陈红专李佳冰黄燕王宏英
- 国外以研究为基础的教学模式对我国医学教育的启示被引量：6
- 2017年
- 医学是以证据为基础,相关知识来源于研究和实践。在如今生命科学高速发展、医学知识日益更新的时代,为医学生提供培养科研思维和研究能力的平台非常重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(Research-based Learning,RBL)在我国的医学教育中尤为必要,如何能将此教学模式加以推广以惠及大部分的医学生成为当务之急。在此笔者根据国外RBL实践状况,结合我国教学情况,提出一些思考和建议,以期为我国医学院校实施RBL教学模式提供启示,以更好地应对当今医学发展对我国医学教育所带来的挑战。
- 邱瑜崔永耀侯丽娜徐璐朱亮李娟
- 关键词：医学教育教学改革
- 临床医学生神经系统整合课程双语教学模式的实践与思考被引量：5
- 2016年
- 在对八年制临床医学专业实践神经系统整合课程的基础上,我院推进了五年制临床医学专业(英语班)神经系统整合课程的双语教学。本文对近2年来该整合课程的双语教学实践过程中的经验、体会以及存在的问题进行了探讨。
- 侯丽娜宋清香李锋胡优敏邱瑜徐璐崔永耀李娟
- 关键词：神经系统整合课程双语教学教学改革
