张伟
- 作品数：3 被引量：73H指数：3
- 供职机构：大连医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床路径与案例教学法相结合在循环内科临床护理教学中的应用被引量：12
- 2016年
- 目的探讨临床路径与案例教学法相结合在循环内科临床护理教学中的应用效果。方法将2013年7月至2014年4月在该院循环内科实习的96名护理本科生随机分为研究组和对照组,各48名。研究组护生采用临床路径与案例教学法相结合进行临床教学,对照组护生采用传统教学法带教。实习结束时,分别对两组护生的理论知识及操作技能进行测评,并采用自制问卷调查护生对临床护理教学的满意度。结果研究组护生理论成绩及操作技能明显高于对照组,对临床护理教学的满意度也明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论临床路径与案例教学法相结合可以规范教学方法,明确教学目标,提高护生的临床护理实践技能;促进教学相长,提升护生对临床护理教学的满意度。值得在临床推广应用。
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- 关键词：病案血液循环内科学实习护生
- 原发性高血压患者自我管理及护理干预研究进展被引量：50
- 2017年
- 高血压发病人群广泛,疾病管理不足容易发展为多种严重并发症,给个人、家庭和社会带来沉重负担,迫切需要有效的自我管理支持和个性化医疗干预措施。本文就原发性高血压患者自我管理的概念、影响因素和国内外干预现状进行综述,旨在探索适合我国的干预方式,为进一步的高血压患者自我管理研究提供参考依据。
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- 关键词：高血压自我管理
- 案例教学法在护理本科生临床教学中的应用及效果评价被引量：11
- 2014年
- 目的探讨案例教学法在护理本科生临床教学中的应用及效果。方法选取在大连医科大学附属第一医院循环内科实习的护理本科生80名为研究对象,随机分为试验组及对照组,每组40人。试验组采用案例教学模式进行临床带教,对照组采用传统教学法实施临床教学。实习期为10周,实习结束时对两组护生的理论及操作技能进行测试,并采用问卷调查法评价护生对教学方法的满意度。结果试验组护生理论成绩明显高于对照组(P<0.01),操作技能和对带教方法的满意度也明显优于对照组(P<0.05)。结论案例教学法可以提高护生理论成绩和操作水平,并能提高其临床实践能力及综合素养,值得在临床护理教学中推广应用。
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- 关键词：案例教学法护理本科生临床教学
