魏梅
- 作品数：5 被引量：25H指数：3
- 供职机构：广州医科大学卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- ECS模拟人在高职护生顶岗实习前护理综合技能训练中的应用被引量：3
- 2015年
- 目的:探讨ECS模拟人在高职护生顶岗实习前护理综合技能训练中的应用价值。方法:以我校2011级高职护生(对照组,n=225)和2012级高职护生(观察组,n=234)为研究对象。顶岗实习前,对照组采用传统模式的护理综合技能训练模式及考核,观察组应用ECS模拟人开展护理综合技能训练及考核并发放问卷调查表,调查他们对ECS模式训练效果的评价。结果:观察组护理综合技能考核平均成绩明显高出对照组的平均成绩,差异有统计学意义(P<0.01);调查中75.2%-96.6%的观察组护生认为ECS综合训练模式能真实模拟临床环境、提高学习兴趣、增强临床思维能力等。结论:应用ECS开展顶岗实习前护理综合技能训练可以提高高职护生的护理综合技能,缩短临床实习适应期,从而更好地胜任临床实习工作。
- 魏梅张绮静赵丽苏淑贤杨玉王晓琴
- 关键词：高职护生
- 基于临床路径的高职高专内科护理综合实训模式的应用研究被引量：15
- 2016年
- 目的建立一种贴近临床、适合高职高专内科护理综合实训的新模式。方法以2014级330名高职高专护理专业学生为试验组,在内科护理综合实训过程中,采用基于临床路径的护理综合实训模式;以2013级289名高职高专护理专业学生为对照组,采用传统实训模式。两组实训结束后均进行理论及实践技能考核,比较、分析、评价临床路径实训模式的效果;对试验组学生采用自制问卷进行调查,并对督导组成员及护理系教师进行访谈。结果试验组理论及实践技能考核平均成绩优于对照组(P<0.01);问卷调查及访谈显示,临床路径实训模式能培养或提高护理专业学生的分析和判断能力、主动学习能力、临床适应能力、理论联系实际能力、沟通能力及团队协作精神等。结论临床路径实训模式有利于高职高专护理专业学生适应未来护理岗位需求,符合护理高职教育的人才培养目标。
- 魏梅岑慧红陆亚琴李小平赵修春
- 关键词：职业教育内科护理综合实训
- 运用多元化评价方法提高内科护理学教学效果的实践研究被引量：1
- 2016年
- 目的:研究多元化评价方法在内科护理学实践课的应用对学生学习习惯、学习态度和学习成绩的影响及学生对该评价方法的反馈情况。方法:随机挑选广州医科大学卫生职业技术学院2014级护理4班作为研究对象,在该班的内科护理学的实践教学中使用多元化的评价方法。评价指标有质性评价:如学生课堂学习态度、班级风貌、学习习惯等,和量化评价指标:学生考试成绩分析。结果:经过一年的研究,和同专业的其他班级相比,学生考试成绩有明显的进步,成绩的提高有统计学意义;班级风貌有明显改善,学生课堂学习态度逐步变得比较积极,调查问卷显示大多数学生对多元化评价方法比较认可,认为对他们的学习习惯有积极的影响。结论:多元化评价方法对学生学习习惯、学习态度、班级班风有积极的影响,促进学生学习成绩的提高。
- 赵修春李小平魏梅杨玉南
- 关键词：内科护理学教学评价
- 学生参与开放式实验管理教学的效果探讨被引量：4
- 2017年
- 目的:为了使学生的自我管理、操作技术水平、综合运用所学知识的能力及综合素质得到进一步的提升,对学生参与开放式实验管理教学的效果进行探讨和分析。方法:2016年6月从笔者所在学校的2015级护理专业20个班级中随机抽取两个班级,分别为观察组和对照组,其中观察组班级共有61人,采取学生参与的开放式实验管理教学模式进行教学;对照组班级共有60人,则采取传统的实验室管理模式进行教学。在对两个班级分别采取不同的教学模式后,待课程结束时,分别对两个班级进行操作技能的考核及问卷调查,以评价两种教学管理方式的效果。结果:观察组学生准备和处理物品、表达能力、分析问题解决问题的能力、操作技能得分分别为(8.4±0.2)、(4.0±0.8)、(4.5±0.3)、(71.4±6.2)分,与对照组学生比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对于开放式实验室教学的满意度为93.44%,明显高于对照组的61.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生护理操作事故率明显低于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:学生参与的开放式实验管理教学是一种新颖的教学模式,其对于提高学生的自我管理,操作技术水平,综合运用所学知识及提升综合素质和创新能力等各个方面均有重要作用,其可在学生参与教学的过程中,培养其责任心,并让其认识到团队协作的重要性,在学习的过程中,也锻炼了独立思考、理性分析问题及解决问题的综合能力。
- 王晓琴魏梅苏淑贤
- 关键词：管理教学
- 失效模式与效应分析对高职护生临床实习期针刺伤率的影响被引量：2
- 2015年
- [目的]观察失效模式与效应分析(FMEA)方法降低高职护生临床实习期针刺伤率的效果。[方法]以我校2010级高职护生(对照组,n=212)和2011级高职护生(观察组,n=225)为研究对象,对对照组护生在实习期间发生的针刺伤事件应用FMEA进行前瞻性分析、评估,明确针刺伤的高危因素,计算危机值,制定相应防范知识和技能培训及考核计划,并应用于观察组,比较两组护生针刺伤的发生率。[结果]观察组针刺伤发生率低于对照组(P<0.01)。[结论]应用失效模式与效应分析对高职护生临床实习期间可能出现针刺伤的各个环节进行评估、分析,能有效降低针刺伤发生率,保护护生的健康安全。
- 魏梅赵丽张绮静王晓琴杨玉何小玲
- 关键词：失效模式高职护生针刺伤
