杨志娟
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
- 供职机构：中央民族大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民族地区基础教育课程变革的文化研究——以内蒙古地区为例
- 2012年
- 课程变革是文化变迁在教育领域的表现,文化的变迁使课程变革成为需要和可能。本文以文化发展对课程改革的影响为线索,分析了文化发展过程中,文化的交流、冲突、融合、变迁对民族地区基础教育课程变革的影响,进而从文化角度分析内蒙古地区基础教育课程改革存在的问题,即文化交流中的"失衡"、文化冲突中的"妥协"、文化融合中的"迷失"以及文化变迁中的"碎片化"等,这些问题都是阻碍民族地区基础教育课程变革进一步深入的障碍,并在此基础上提出以课程文化自觉理念为指导,促进内蒙古地区基础教育课程改革进一步发展的思想。
- 蔡淑兰杨志娟
- 关键词：民族地区文化变迁
- 改革开放以来内蒙古地区幼儿园课程改革的文化研究
- 文化因素是制约课程改革的深层因素。课程与文化密不可分，课程来源于文化，文化作为课程的母体，决定着课程的文化品性。文化的变迁使课程变革成为需要和可能，课程变革是文化变迁在教育领域的表现。课程的文化适应性制约着课程改革的进一...
- 杨志娟
- 关键词：幼儿教育课程改革文化变迁
- 文献传递
- 课程定义的新视角——基于系统论视角的新经验论被引量：3
- 2009年
- 在课程领域中,有关课程的定义是多种多样的,归结起来可以分为学科、经验、计划、预期结果和目标四个维度。每个维度的课程定义都从不同的侧面揭示了课程的实质,但都存在一定的局限。笔者在理解、分析上述四个维度的课程定义的基础上,提出了一种基于系统论视角的新经验论,旨在给人们提供一个新的视角,让人们从整体的、动态的角度审视课程。
- 杨志娟蔡淑兰
- 关键词：课程定义
