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邵金龙

作品数:6 被引量:42H指数:3
供职机构:东北师范大学体育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金吉林省哲学社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 5篇体育
  • 2篇青少年体育
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇学科
  • 1篇学生主体性
  • 1篇学校体育
  • 1篇运动员
  • 1篇少年
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育教育
  • 1篇体育强国
  • 1篇体育事业
  • 1篇体质
  • 1篇体质健康
  • 1篇同学
  • 1篇青少年
  • 1篇人格
  • 1篇中学生

机构

  • 6篇东北师范大学
  • 3篇华东师范大学
  • 2篇教育部
  • 2篇中央财经大学
  • 1篇吉林华桥外国...

作者

  • 6篇邵金龙
  • 3篇李琳
  • 1篇刘淑红
  • 1篇孙建华
  • 1篇姚英春
  • 1篇赵文昌
  • 1篇张丽艳
  • 1篇李杰
  • 1篇季浏
  • 1篇陈绮文

传媒

  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇吉林体育学院...
  • 1篇武汉体育学院...
  • 1篇今日科苑
  • 1篇冰雪体育创新...
  • 1篇中华人民共和...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2002
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
体育强国建设背景下学校体育的价值定位与未来走向被引量:1
2020年
学校体育是实现"体育强国"的重要举措和抓手。本研究主要采用文献资料法、逻辑分析法等,对学校体育的价值定位及未来走向进行深入研究。研究认为:学校体育的价值在于助力健康中国战略和体育强国建设,支撑学校均衡建设和教育内涵提升,致力学生健康促进和身心全面发展,服务终身体育理念和民主体育思想。建议:完善顶层设计,加强制度保障,强化社会支持,促进融合发展,实施课改引领,注重全面推进,从而助力体育强国建设。
邵金龙
关键词:体育强国学校体育
论体育教学中学生的主体性被引量:5
2002年
学生主体性的培养在不同学科中有不同的方法和针对性,在明确主体性的概念及其基本特征的理论基础上,探讨在体育教学中应该如何准确理解学生的主体性,从而使学生主体性的培养在体育教学中真正地落到实处。
李杰邵金龙刘淑红
关键词:体育教学学生主体性中学生学科同学
关于运动员专项力量训练的探讨被引量:1
2008年
运用文献资料法就专项力量训练进行分析,阐述力量训练的形式与专项活动形式差别越大,获得的效果对专项成绩提高的作用就越小;对已拥有良好肌肉力量的高水平选手来说,过多的非专项性的力量训练不利于专项成绩的提高;采用爆发式的弹性力量训练有利于提高速度能力;从事有氧耐力项目的选手进行力量训练时应采用低负荷高重复的练习形式。
孙建华邵金龙姚英春
俄罗斯2020年前青少年体育发展战略及其启示被引量:22
2012年
俄罗斯青少年体育发展的战略目标是:创造条件使青少年能够利用先进的体育场地设施进行系统的体育锻炼,养成健康的生活方式。为实现这一战略目标,俄罗斯政府大力加强各种体育场馆与体育设施建设,为青少年体育锻炼提供场地设施保障;推行新的国家体育教育标准,提高体育教学质量;设立各种体育活动计划,完善各类学生体育竞赛活动体系;广泛宣传体育是健康生活方式最重要组成部分的理念。俄罗斯青少年体育发展战略对于我国青少年体育发展的启示是:俄罗斯宣传体育与健康生活方式的举措对于解决我国青少年体育所面临的"重智育,轻体育"问题是一个很好的启示;与俄罗斯新的国家体育教育标准相比较,应该提高我国青少年体育活动的标准;俄罗斯对体育基础设施建设的重视及所采取的措施值得我国学习借鉴。
李琳邵金龙陈绮文季浏
关键词:青少年体育
俄罗斯2020年前青少年体育发展战略及其启示
本文在了解俄罗斯青少年体育的发展状况和其所采取的战略措施的基础上,借鉴其先进经验,对我国青少年体育事业的发展有着如下启示:首先,俄罗斯大力宣传体育与健康生活方式的举措对于解决我国青少年体育所面临的问题是一个很好的启示,其...
李琳邵金龙陈绮文季浏
关键词:青少年体育事业体质健康
文献传递
基于心理学视角下的体育教育人格塑造功能被引量:13
2011年
从心理学视角探究了体育教育的人格塑造功能,剖析了这一功能背后的心理学机制,对于正确认知和把握体育教育的功能和价值,引导体育教育的实践具有重要的理论意义和现实意义.
赵文昌张丽艳邵金龙李琳
关键词:体育教育人格心理学
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