余小波
- 作品数：77 被引量：650H指数：16
- 供职机构：湖南大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十五”更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程经济管理历史地理更多>>
- 舆论监督高等教育质量:基本类型及特点分析被引量：4
- 2015年
- 舆论即公众的言论和意见。高等教育质量的舆论监督是指公民通过一定的传播媒介,充分发表意见、建议和呼声,对高等教育机构及其工作人员的活动实行监察和督促,促使其沿着法制和社会生活公共准则的方向运行的一种社会行为。随着我国高等教育大众化的逐步深入,高等院校的办学水平和教育质量日益受到社会各界的关注,舆论监督扮演着重要角色,是现代社会中高等教育质量的重要监督机制。根据舆论传播载体的不同,可将高等教育质量的舆论监督划分为三种基本类型:街谈巷议、传统媒体与现代网络舆论监督。三种舆论监督类型有着不同的特点,并兼具各自的优缺点,它们对高等教育质量都发挥重要的监督作用。只有把握它们各自的特征,充分利用其优势,规避其缺陷,才能更好地服务于高等教育质量保障。
- 余小波李乐刘安澜
- 关键词：高等教育质量舆论监督
- 新时代教育评价文化建设:意蕴、困境及完善路径被引量：11
- 2022年
- 评价文化建设是新时代教育评价改革的重要内容。评价文化是教育评价领域所展现的带有稳定性并被集体共同认知的文化心理,其核心是价值取向。与评价制度、评价活动相比,我国教育评价文化建设的价值意蕴体现在学校回归育人本位、政府推进评价改革、社会群体凝聚共识等方面。我国当前评价文化建设面临人的价值异化、量化思维固化、教育场域僵化、行政主义泛化、社会环境滞化等多重困境。因此,要从观念层、实践层、制度层、环境层等多角度破解评价文化的发展困境,为新时代教育评价改革提供宽松和谐的软环境。
- 余小波陈怡然张欢欢
- 关键词：评价文化教育评价立德树人
- 近十五年国内大学社会责任研究的简要综述被引量：1
- 2011年
- 对于大学社会责任的含义、内容、特点、实施情况、如何履行等问题,近年来,国内教育理论界开展了大量研究,形成了许多有价值的成果。本文以中国学术期刊全文数据库为研究对象,对1994—2009年有关大学社会责任的研究情况作以综述,以管窥国内关于大学社会责任研究的概貌。
- 余小波张晓报
- 关键词：社会责任
- 高等教育质量的社会调节机制探析被引量：2
- 2015年
- 高等教育质量的社会调节机制是指在高等教育质量保障中,除政府和高校之外的所有非官方的社会力量调节高等教育质量的构成、运行及功能。高等教育质量的社会调节机制主要包括社会经济系统的市场引导机制、文化系统的舆论监督机制和社会组织的评估评价机制。相对于政府、高校的质量管理,社会调节机制的运行具有发生的自发性、方式的间接性和效应的深刻性等特点,它对高等教育质量的调节功能主要体现在质量氛围的营造、质量观念的引导和质量行为的规范上。
- 余小波余加宝
- 关键词：高等教育教育质量
- 学分制:成人高等教育教学制度改革思考被引量：6
- 2009年
- 成人高等教育对象复杂,任务多重,形式多样,是开放的大众化高等教育。在成人高等教育教学管理制度方面引入学分制,具有比普通高等教育更为迫切的需求。而且,成人高等教育实施学分制也是可行的,学分制研究的不断深入提供了宽厚的理论基础,部分成人高校的学分制试点奠定了广泛的实践基础。当前成人高等教育的学分制改革,一是要扫除思想认识上的障碍;二是要制定科学合理的学分制实施方案;三是要改善办学条件,提高管理水平;四是要提供外部保障条件。
- 余小波
- 关键词：成人高等教育教学制度学分制
- 大学评议:高等教育质量保障的重要机制被引量：5
- 2021年
- 大学评价作为高等教育质量保障的重要手段,存在着规范性的和非规范性的两种机制。大学评议属于非规范性的大学评价机制,它是非官方、非专业的个人、群体或组织根据自身的立场、经验和价值观对高等教育作出的价值判断。与规范性的大学评估机制相比,大学评议机制具有主体的多元性、标准的多样性、方式的灵活性和评议结果的参考性等特点。大学评议因大学产生而出现,随社会发展而日益多样化,依据复杂程度的不同,主要有街谈巷议、媒体评论、满意度评价、社会声誉调查等。大学评议机制能够营造社会的质量氛围,完善政府的质量治理和规范高校的质量行为,在高等教育质量保障中发挥重要的基础性作用。
- 余小波张欢欢
- 关键词：大学评价高等教育质量
- “三位一体”:高等教育质量保障新模式的建构被引量：11
- 2007年
- 在不同的社会经济条件下,高等教育质量保障模式各异。随着我国经济体制的转轨,过去计划经济条件下政府包办一切的模式已被逐步打破,应该建立起由政府的宏观质量调控、社会的质量调节和高校的质量管理三者有机协调、运转通畅的新模式。
- 余小波
- 关键词：高等教育质量保障
- 大学社会评价论略被引量：16
- 2015年
- 大学社会评价是除政府和大学之外的社会力量对大学的人才培养、科学研究与社会服务等满足社会需要的程度作出价值判断的活动。大学社会评价具有主体的多元性、目标的多样性、内容的复杂性和标准的差异性等特点。随着教育评价活动的日趋活跃,大学社会评价的多样化趋势日益明显,大致可分为评议、排行和认证三种基本类型。在高等教育质量保障中引入大学社会评价,是完善政府宏观质量管理的需要,是推进大学质量发展的重要手段,是引导质量保障全社会动员的有效途径。
- 余小波陆启越王蕾
- 关键词：大学评价社会评价排行
- 建国以来我国高等教育质量保障的评析被引量：19
- 2006年
- 建国以来,我国高等教育质量保障取得了很大成绩,但也还存在许多问题和不足。在思想观念上,高等教育质量保障日益为人们所重视,但理论研究的深度还不够;保障主体上,政府在质量保障中作用突出,但高校、社会作用的发挥不够,特别是三者功能的耦合亟待加强;保障对象上,本科教学质量保障的重点地位已经确立,但其他层次、类型及活动的教育质量保障还很薄弱;保障手段上,高度重视评估评价的作用,但缺乏对多种质量保障手段的有效运用。
- 余小波王志芳
- 关键词：高等教育质量保障
- 数字经济时代的高等教育人才培养探析被引量：6
- 2022年
- 数字化技术在经济生活中的全面渗透,成为经济增长的新动能。经济社会的数字化转型成为不可逆转的趋势,推动着社会后工业时代向数字经济时代过渡。数字经济时代背景下,主导社会发展生产力的载体发生了变化,信息技术成为时代进步的主流,人的本位属性进一步彰显,总体呈现出“以数据生产力为主导,以信息技术进步为动力,以人的全面发展为目标”的时代特征。作为国家创新人才培养的主阵地,高等教育应结合新时代高质量发展、均衡发展、融合发展和国际化发展的新趋势,立足新一轮科技革命对人才支撑的新要求,迎面时代挑战,勇担育人使命,进一步强化其科学研究、人才培养和社会服务等功能,促进教育和经济社会发展建立更深层次的互动和衔接,致力于培养具备良好品格修养的高素质人才、专业技能过硬的复合型人才以及敢于担当责任使命的服务型人才。
- 张欢欢余小波
- 关键词：数字经济高等教育
