黄恩成
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
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- 王位上的童年——华兹华斯《序曲》中的儿童意象分析
- 2009年
- 儿童理念是探究华兹华斯的自然观和诗学思想，甚至是重读浪漫主义诗学的一个重要的内容。自从诗人在《每当我看见天边的彩虹》一诗里提出“儿童是成人的父亲”这一断言，这一话题就一直激发着众多学者的研究兴趣，成为华兹华斯研究的一大主题。本文通过对华兹华斯的《序曲》中相关内容的研读，加入到这一话题的讨论。希望关于诗中儿童意象的分析，能有助于进一步地理解这一命题的意义。’
- 黄恩成
- 关键词：华兹华斯《序曲》
- 王位上的童年——华兹华斯《序曲》中的儿童意象分析
- 2011年
- 儿童理念是探究华兹华斯的自然观和诗学思想,甚至是重读浪漫主义诗学的一个重要内容。自从诗人在《每当我看见天边的彩虹》一诗里提出"儿童是成人的父亲"这一断言,这一话题就一直激发着众多学者的研究兴趣,成为华兹华斯研究的一大主题。通过对华兹华斯《序曲》中儿童意象的研读分析,文章认为,正是在母亲和自然的怀抱中,华兹华斯体验到了上帝的神秘存在,发展出了"回归童年与自然"这一诗性存在的浪漫主义哲学。
- 黄恩成
- 关键词：华兹华斯《序曲》
- 诗性的漫游与思想的成长——华兹华斯《序曲》中路的意象分析
- 2011年
- 路的意象贯穿着华兹华斯《序曲》的始终。通过对在路途这一"开放的学校"中的情感和体验的回忆,诗人描绘了自己思想成长的轨迹,向世人展示了一种诗性的生活方式,表达了藉此激励人们回归古朴、虔敬的生活的愿望。
- 黄恩成
- 关键词：华兹华斯《序曲》漫游
- 面向高职扩招的“分类、分组、分段”三导师制实施路径探究
- 2022年
- 针对高职扩招社会生源具有教育背景差异化、学习需求多样化、就读期限长短不一、学习基础较薄弱、求学目的性强等特点,对其教育和培养按教育背景分类、按学习需求分组、按培养期限分段,由学校专任教师担任专业导师、由企业骨干员工担任岗位导师、由学校优秀学长担任学业导师,形成“分类、分组、分段”三导师制。要顺利高效地实施三导师制,需要规范导师选拔机制,明确导师工作职责,并打造高质量的导师团队。
- 黄恩成霍盼影
- 关键词：专业导师学业导师
- 从对话关系看《水仙》与华兹华斯被引量：3
- 2006年
- 文章从对话关系入手,通过分析华兹华斯《水仙》一诗中的对位与对话,展开对诗中救世的神秘主义思想的讨论,发现在其对自然的描写和对人的关爱的背后,是他对于社会历史现实的不满和哀伤;而诗中关于自然的颂歌,吟唱出的却是关于自然和理想的狭义的哀歌。
- 黄恩成
- 关键词：《水仙》神秘主义哀歌
- 高职商务英语函电课程项目导向教学模式初探被引量：8
- 2009年
- 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求,高职教育要强化学生能力的培养,重视学生校内学习与实际工作的一致性。因此,商务英语函电这门课程有必要根据国际贸易的典型环节,把完成一宗国际贸易作为一个项目来推进。通过融＂教、学、做＂为一体,项目导向模式的商务英语函电教学为学生提供了体验完整工作过程的学习机会,使学生对国际贸易环节信函往来有了一个整体性的认识。在共同完成项目任务的过程中,学生不仅提高了专业业务能力,培养了团队合作精神,而且,通过相互学习与交流,增加了彼此的了解,做到了共同进步。
- 黄恩成
- 关键词：商务英语函电教学
