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李红

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：福建卫生职业技术学院更多>>
发文基金：福建省教育厅资助项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇职教
  • 1篇教育
  • 1篇教育环境
  • 1篇护理
  • 1篇护理学
  • 1篇护理学生
  • 1篇高职
  • 1篇高职护理
  • 1篇高职护理学
  • 1篇高职护理学生
  • 1篇高职教育
  • 1篇工学
  • 1篇工学结合

机构

  • 1篇福建卫生职业...

作者

  • 1篇王珊珊
  • 1篇宋亦男
  • 1篇李红
  • 1篇白威
  • 1篇金爽

传媒

  • 1篇中华护理教育

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高职护理学生对引校入企教育环境的评价被引量：1
2016年
目的调查高职护理学生对引校入企教育环境的评价,为构建适合高职护理学生的教育环境提供参考。方法在引校入企培养模式下,采用两种课程设置模式,对54名学生采用按临床分科设置课程的模式,对47名学生采用按人的需求设置课程的模式。在学生进入临床实习前,采用教育环境测量工具对两组学生进行调查。结果两组学生对教育环境的评分分别为(150.53±15.06)分和(150.56±18.57)分,两组差异无统计学意义(t=0.231,P>0.05),均处于较好水平。按人的需求设置课程组的学生对6个条目的评分高于按临床分科设置课程组(P<0.05或P<0.01)。结论引校入企两种课程设置模式下的教育环境均得到学生认同,但按人的需求设置课程的教育环境在护理专业思想、护患沟通和人文关怀上优于按临床分科设置课程的教育环境。
王珊珊李红宋亦男金爽白威
关键词：教育护理高职教育教育环境工学结合
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