吴雪
- 作品数：4 被引量：24H指数：2
- 供职机构：新疆大学资源与环境科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金新疆维吾尔自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学生物学文化科学更多>>
- 以能力培养为目标的《植物生物学实验》教学改革探索
- 2021年
- 实验课程可以反映学生对理论知识的实际掌握和应用情况,开展创新性实验教学是培养创新型人才的重要途径和方式。植物生物学是诸多高等院校重要的专业基础理论课程之一,而《植物生物学实验》是与其匹配的不可或缺的实践教学环节,对于学生实现从理论到实践的飞跃具有重大意义。为培养学生的综合素质,提高学生的创新能力,激发学生学习兴趣,改善实验教学效果^([1]),本文依据《植物生物学实验》教学现状,聚焦于学生能力培养目标,提出切实可行的教学改革对策,以期为高校实践教学类课程的开展以及创新型人才的培养提供参考。
- 吴雪贡璐
- 关键词：实验教学教学对策
- 阿拉尔垦区土壤理化因子与酶活性的通径分析被引量：9
- 2013年
- 土壤酶活性可以反映土壤生物化学过程的方向和强度。以新疆塔里木河上游阿拉尔垦区作为研究区域,选择8a棉田、30a棉田、人工林、天然林、荒草地、撂荒地及盐碱地等不同土地利用方式的样地为研究对象,综合考虑土壤理化和酶活性指标,对这两者的相关性进行深入探讨。结果表明:酶活性的较高值出现在绿洲内部的人工林、天然林和8a棉田,较低值出现在盐碱地和荒草地。由通径分析及决定系数可知,全氮是影响该地区酶活性的主导因子;速效磷对脲酶和转化酶存在显著的直接正效应,是影响脲酶和转化酶活性的主导因子;速效钾是影响过氧化氢酶和转化酶活性的重要因素。与简单相关或多元回归分析方法相比,通径分析能对土壤理化性质和土壤酶之间的关系进行更客观、全面地解释。
- 吴雪贡璐冉启洋解丽娜朱美玲
- 关键词：土壤生态学土壤理化性质通径分析土壤酶
- “植物生物学”教学开展课程思政的探索与实践被引量：2
- 2021年
- "植物生物学"是诸多高等院校生命科学、生态环境等相关专业重要的基础理论课程之一。利用专业课程推进思想政治教育,对于落实立德树人根本任务、实现"三全育人"具有重要意义。结合对"植物生物学"课程思政育人的思考和探索,通过从"植物生物学"的教学现状、开展课程思政的重要意义与独特优势以及"植物生物学"课程思政教学思路与实践等方面进行探索,以期为高校实践教学类课程的思想政治教育提供借鉴和参考。
- 吴雪贡璐
- 关键词：植物生物学教学研究
- 5种沙地灌木对地下水埋深变化的响应被引量：13
- 2021年
- 研究干旱、半干旱区植物功能性状对地形地貌分异引起的地下水埋深变化的响应,对于揭示我国西北地区植物应对地下水埋深增加的维持机制和开展植被生态恢复建设具有重要意义。以海流兔河流域典型草原生境的5种建群灌木沙柳(Salix psammophila)、乌柳(Salix cheilophila)、柠条(Caragana korshinskii)、油蒿(Artemisia ordosica)和杨柴(Hedysarum laeve)为研究对象,认识其在滩地、丘间-丘顶典型分布和地势抬升条件下,沙地灌木生物量分配、根系分布及其对地下水埋深变化的生理响应特征。研究结果表明:(1)沙柳为深根系植物,生理功能的维持不仅依赖浅层土壤水,而且吸取地下水;乌柳、柠条、油蒿和杨柴为浅根系植物,主要水源是浅层土壤水。(2)在滩地共生条件下,沙柳和乌柳黎明前小枝水势(ψ_(pd))、正午小枝水势(ψ_(m))、气孔导度(g_(s))、最大光化学量子产量(F_(v)/F_(m))、表观量子效率(Φ)、光饱和点净光合速率(P_(s))及光补偿点光量子通量密度(I_(c))无显著差异;油蒿和杨柴ψ_(m)、g_(s)与F_(v)/F_(m)存在显著差异。(3)由丘间-丘顶分布引起地下水埋深不同的条件下,丘间和丘顶沙柳ψ_(pd)、ψ_(m)、P_(s)和I_(c)差异显著,乌柳ψ_(pd)和g_(s)差异显著,柠条和油蒿仅ψ_(m)差异显著,这几种灌木其它生理性状在丘间和丘顶无显著差异。(4)沙柳生理性状与地下水埋深的相关性分析表明,随着地下水埋深的增加,g_(s)和P_(s)呈降低趋势,Φ呈升高趋势,I_(c)没有明显变化。综上所述,不同根系分布的灌木,对地下水埋深变化的响应存在明显差异。研究结果可以为干旱生态系统原生植被恢复的地下水资源管理提供参考。
- 刘深思徐贵青李彦李彦吴雪米晓军
- 关键词：地下水埋深根系分布气孔导度
