陈蕴
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：石河子大学医学院护理系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 汉族与维族阅读障碍儿童阅读环境因素的比较研究被引量：4
- 2016年
- 目的研究新疆地区汉族与维吾尔族发展性阅读障碍（developmental dyslexia,DD）儿童的阅读环境影响因素差异,为不同种族阅读障碍儿童的防治和干预提供理论依据。方法采取整群抽样的方法,抽取新疆地区5所维汉双语学校3~6年级儿童2 854名,采用儿童学习障碍筛查量表（the pupil rating scale revised screening for learning disability,PRS）、儿童汉语阅读障碍量表（the dyslexia checklist for Chinese dhildren,DCCC）、儿童维语阅读障碍量表（the dyslexia checklist for uyghur children,DCUC）以及家庭背景和家庭阅读环境调查表对这2 854名儿童进行调查,并用中国韦氏儿童智力量表（China-wechsler intelligence scale for children,C-WISC）进行智力测试,依据国际疾病分类第10版（ICD-10）和精神障碍诊断和统计手册第四版（DSM-IV）对阅读障碍的定义,逐层筛选汉族和维吾尔族阅读障碍儿童,利用单因素分析和多因素Logistic回归分析对其阅读环境危险因素进行评定。结果共收回有效调查问卷2 348份,汉族儿童阅读障碍的阳性筛出率为3.89%（45/1 156）,维吾尔族儿童为7.05%（84/1 192）,差异有统计学意义（P〈0.01）;单因素分析显示在年级、家庭收入、父母的职业、母亲的文化程度和部分家庭阅读环境因素上汉族阅读障碍儿童的阳性筛查率显著低于维族阅读障碍儿童（P〈0.05）;多因素分析显示当儿童处于五年级（P〈0.05,OR=1.47,CI 95%：1.17~1.85）、父亲的职业为党政机构和政府人员（P〈0.05,OR=1.86,CI 95%：1.16~2.99）、母亲的职业为党政机构和政府人员（P〈0.05,OR=2.99,CI 95%：1.66~5.39）、母亲的文化水平为大专（P〈0.05,OR=2.46,CI 95%：1.77~3.40）时,汉族儿童发生DD的危险性显著低于维族儿童。结论新疆维吾尔族儿童阅读障碍的阳性筛出率高于汉族儿童;家庭社会经济地位尤其是母亲的职业对两个民族儿童阅读障碍阳性筛出率的差�
- 赵华左彭湘张宝平陈蕴周祥
- 关键词：汉族维吾尔族环境因素
- 新疆维吾尔族儿童发展性阅读障碍与环境影响因素研究被引量：5
- 2016年
- 目的了解维吾尔族儿童发展性阅读障碍的环境影响因素,为维吾尔族阅读障碍儿童干预研究提供依据。方法采取分层整群抽样方法,对新疆喀什、阿克苏地区3 508名三-五年级维吾尔族儿童进行调查,利用描述性统计分析、χ2检验和非条件多因素Logistic回归等方法分析维吾尔族儿童维语阅读障碍的环境影响因素。结果维吾尔族儿童维语阅读障碍发生率为5.9%。非条件多因素Logistic回归分析结果显示,影响新疆维吾尔儿童阅读障碍发生的危险因素包括儿童完成作业有困难（OR=1.658,95%CI=1.126-2.442）、厌学（OR=1.511,95%CI=1.107-2.062）、家庭人均月收入（OR=3.544,95%CI=1.977-6.352）、父亲文化程度（OR=4.052,95%CI=1.834-8.951）和母亲文化程度（OR=2.248,95%CI=1.289-3.921）。结论新疆维吾尔族儿童阅读障碍并不少见,其影响因素涉及生理、心理、家庭等多个方面。应积极采取干预措施,改善该地区儿童发展性阅读障碍状况。
- 张宝平赵华陈蕴周祥左彭湘
- 关键词：社会环境维吾尔族儿童
- DCDC2与KIAA0319基因间交互作用与维吾尔族儿童发展性阅读障碍的关联性研究被引量：1
- 2018年
- 目的:探讨DCDC2的位点rs6456593、rs807701、rs2274305及KIAA0319的位点rs4504469、rs9461045多态性间交互作用与阅读障碍的相关性。方法:采用SNPscan SNP分型技术对392例新疆维吾尔族儿童的DCDC2的rs6456593、rs807701、rs2274305位点及KIAA0319的rs4504469、rs9461045位点多态性进行检测,在遗传平衡的基础上,应用多因子降维法检测基因与基因间的交互效应,并用logistic回归进行验证。结果:DCDC2的rs6456593在基因型(P=0. 020)、rs2274305在等位基因(P=0. 033)、KIAA0319的rs9461045在基因型(P <0. 05)和等位基因(P <0. 01)分布在病例组和对照组比较差异有统计学意义,且多因子降维法提示最佳模型是DCDC2的rs6456593、rs2274305及KIAA0319的rs4504469、rs9461045的联合作用,交叉验证一致性为10/10,检验样本精确度为0. 596;由上述四因子组成的交互组合人群是非上述组合人群阅读障碍发病风险的4. 66倍(OR=4. 66,95%CI:3. 03～7. 16),交互作用具有统计学意义(P <0. 05)。结论:DCDC2的位点rs6456593、rs807701、rs2274305及KIAA0319的位点rs4504469、rs9461045多态性存在交互作用,可能增加新疆维吾尔族儿童阅读障碍的患病风险。
- 任海燕陈蕴赵华赵华左彭湘
- 关键词：维吾尔族
