康琪
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
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- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 我国技术教育的现状及在小学阶段开设“设计与技术”课程的建议被引量：2
- 2015年
- 结合国外科学教育"设计与技术"课程情况,分析了当前我国当前技术教育的问题,提出在我国小学科学课程中开设"设计与技术"课程,试图为我国小学科学课程标准的修订及基础科学教育、技术教育的改革提供一些参考和方向。
- 康琪
- 关键词：科学教育小学科学课程标准
- 关于教育目的与教育目标、教学和课程目标关系的再思考被引量：4
- 2016年
- 教育学界对教育目的问题的讨论没有间断过。我国教育学著作大都注重研究教育目的,而教学论和课程论著作却只探讨教学目标和课程目标,忽视教育目的。本文结合当前培养学生核心素养的视角,提出对教育目的的思考必须与教育目标以及课程和教学目标关联起来,认为建立教育目的与教育目标以及课程和教学目标之间的联系,是实现教育目的、落实"培养什么人、怎样培养人"的有效途径。
- 康琪丁邦平
- 关键词：教育目的教育目标
- 不同版本小学科学教材“溶液”内容的分析及相关概念的建立
- 2014年
- 通过对教育科学出版社、首都师范大学出版社和北京出版社出版的小学《科学》教材中"溶液"相关内容的比较分析,发现三个版本教材都是通过设计一系列活动帮助学生建立相关概念,其中教科版、首师版教材在"溶解"、"生命中的水"单元中并未明确提出"溶液"的概念。而京版教材中却出现"溶液"、"溶质"、"溶剂"等概念。三个版本教材内容组织的区别,需要教师对教材整体把握,对基本概念有清晰认识,帮助学生建立科学的概念,为后续初中理科课程学习打下良好基础。教师在"溶液"教学中需要明确掌握的科学概念、基本实验操作技能,帮助学生建立科学概念、培养科学过程技能。
- 康琪
- 关键词：小学科学课程内容课程标准
- 磺酸基团修饰水滑石LB复合薄膜自组装及酸致变色研究
- 2020年
- 水滑石等二维层状材料的功能化和自组装对纳米材料的广泛应用至关重要。本文利用LB技术制备了磺酸基团离子交换后的水滑石和两种不同结构染料的自组装Langmuir薄膜。探究了染料复合LB薄膜表面的聚集状态及膜的结构/性能。采用原子力显微镜和透射电镜对单层Langmuir膜的形貌进行了表征,结果表明薄膜具有较好的均匀性和致密性。利用紫外-可见光谱对制备的磺酸基团水滑石/染料LB膜的良好酸致变色特性进行了研究。本文的研究工作为水滑石界面有效功能自组装薄膜的制备和发展以及酸碱气体传感器、化学开关等实际应用提供了新的线索。
- 康琪贺颖焦体峰
- 关键词：水滑石LB膜酸致变色
- 科学类与科学教育类硕士生科学教育目的观差异的现象图析学研究被引量：2
- 2018年
- 教师队伍拥有硕士学历教师比例的增多,表明我国教师队伍建设初见成效。但是,仍需对这一现象进行冷静思考,分析不同类型可能成为教师的硕士生之间可能存在的差异。采用混合研究方法对科学类和科学教育类硕士生的科学教育目的观进行比较,质性研究结果表明,科学类硕士生更加关注知识传递和科研人才培养,而科学教育类硕士生更加关注能力与方法、情感与态度、思维与观念等。量化研究结果表明,科学类硕士生的教师中心倾向与策略更加明显,对科学教育目的观中知识与促进社会发展维度的影响更加显著。上述差异可能源于两类硕士生的培养模式。为进一步提升我国教师队伍的专业化水平,用人单位需要在选拔教师的过程中制定合理的选拔标准,不应只关注教师的学历。非师范类高校应该在入学阶段对学生的求职意向进行调查,为有意向成为教师的学生开设教育理论与实践类相关课程。
- 张霄康琪康琪
- 关键词：科学教育教师队伍建设教师培养教师选拔
