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文化遗产关键词:游戏被引量：3: 2016年; 作为历史最为悠久的人类活动之一,游戏不仅见证着人类文明的发展,而且对于社会成员个体层面的发展与教化也具有不可取代的意义。游戏,以其器物、规则、形态、甚至是道德与礼仪色彩的深浅映射着时代风貌,承担教化与传承之文化功能,吐露着解读地方性文化模式的密码,更承载着人类之于大千世界从渺小中寻求永恒的眷恋。由此,游戏成为当之无愧的文化遗产。它具有超脱世俗的超越性、实践形态的动态性与社会息息相关的文化性。从历史中款款而来,常见常新的游戏,可以按照其组织程度的级别分为高度组织化的游戏、中度组织化的游戏以及自发状态下的游戏。对游戏的涵养,可以依据不同组织化程度的游戏类型,提供更有针对性和时代气息的应对策略。; 刘谦姚曼; 关键词：游戏文化遗产

从游戏世界解读首都随迁子女"斑驳"的社会融合状态: 本研究力图从儿童游戏—这一世界各地儿童无拘无束童年里最富有活力与主体性的日常活动人手，透视当下中国随迁子女与城市生活的相遇与融合境况。植根于人们生活世界的游戏对于儿童的社会化和濡化都具有至关重要的作用。同时，孩子们玩耍的...; 刘谦姚曼; 关键词：随迁子女社会融合游戏世界

美国大学入学考试SAT的变迁——基于社会历史与意识形态视角的分析被引量：6: 2015年; 美国SAT考试自1926年设立以来,从试题内容和美国公众对SAT作为一项考试制度的关注热点两方面进行分析,可以划分为三个发展阶段。该项考试设计之初曾期待通过弱化高等教育入学考试和中学教学之间的关联,以天资测验的方式进行实现跨越社会阶层的人才选拔。经历近百年的沿革,SAT改革却再次要求更贴近中学教学。如今的SAT依然呈现出与社会阶层、种族之间的强烈相关性。在这番历史的回归中,可以看到美国社会对科学理性主导下标准化测量的追求,以及当代美国社会多元利益主体的不同诉求对考试制度的直接影响。美国特定的社会历史为SAT的诞生与发展提供了直接的土壤,对平等的追求成为贯穿其中的社会意识形态。; 刘谦姚曼; 关键词：SAT

“学做人”的新轨——乡村随迁子女都市教育的心态与生态: 2019年; 北京作为中国的首都,以其瞩目的市场规模吸引着大量务工人员进京谋生。从教委到学校,对随迁子女学业要求不抱过高期待的同时,将“学做人”作为主要教育目标明确提出。在此之中,“静默的伙伴”“惯常的节奏”“突发的事件”共同构成随迁子女在城市生活中“学做人”的生态系统。“静默的伙伴”指那些萦绕在随迁子女学校和社区生活中的设施与场所。它们安静地存在着,却表明了城市对随迁子女的接纳与区隔。“惯常的节奏”指随迁子女在学校和家庭里惯常的时间节奏,以日常生活的姿态展现了教师和家长对随迁子女品行塑造的着力点、频率和方式;“突发的事件”则是在超越于日常生活节奏之外,以一种更极端和鲜明的方式,向随迁子女展现着进城务工人员成人世界的矛盾处理方式。这三个构成乡村随迁子女在都市教育生态系统中的主要面向,共同从接纳与区隔、流动与固化、市场与人性等维度上构成“学做人”的新轨,塑造着乡村随迁子女在融入城市文化过程中的自我认识、定位与教育期待。; 刘谦姚曼; 关键词：学做人随迁子女教育生态教育生态系统进城务工人员成人世界

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姚曼