杜贤
- 作品数：8 被引量：21H指数：3
- 供职机构：北京开放大学更多>>
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- 基于职业需求分析的家政英语课程建设研究
- 2022年
- 该文从成人在职学习者需求入手,为家政行业英语课程目标制定、课程内容设计和教学策略实施提供实证支持。通过家政英语学习需求的分析,挖掘家政行业职场英语高频交际情境与话题,沿教学目标—职场情境—交际话题—教学模块的思路,构建家政行业英语课程单元模块,旨在为未来一系列面向成人学习者的行业英语课程的开发建设提供思路、方法与路径的参考借鉴。
- 杜贤曹凯
- 关键词：课程建设
- EAP模式在我国大学英语教学中的价值研究
- 2018年
- EAP英语教学模式侧重于对特殊领域英语沟通能力的培养,在全球经济一体化发展的背景下,对高端语言人才的需求更加迫切。而高校英语教学中的EAP模式有利于学生在掌握英语交流技能的同时,满足特殊专业领域的交流沟通需求。本文将重点探讨当前大学英语EAP英语教学模式的应用价值,结合我国经济、社会、文化发展实际进一步探讨EAP英语教学模式的可行性。
- 杜贤
- 关键词：EAP模式大学英语教学价值
- 新媒体联盟地平线报告(2015高等教育版)被引量：13
- 2015年
- 一、概述未来五年高等教育机构将会面临什么形势?有哪些趋势和技术将会驱动教育的变革?有哪些挑战是我们认为可以解决或难以克服的?我们如何制订有效的战略化解决方案?由56个专家组成的研究团队针对这些问题进行了合作研究和专题讨论,形成了《新媒体联盟地平线报告(2015高等教育版)》。这个报告仍然是新媒体联盟与ELI(美国高校教育信息化协会学习促进会)合作完成的。
- L.约翰逊S.亚当斯贝克尔V.埃斯特拉达A.弗里曼张铁道张铁道吴莎莎殷丙山杜贤吴莎莎
- 关键词：WWWHTTP开放教育资源个性化学习地平线报告
- 探究第二语言词汇习得中输出的作用
- 2018年
- 第二次世界大战之后,世界各国都采取各种经济、政治方针、政策来恢复本国的经济状况,提升本国的综合国力,世界经济逐步朝着全球化、共同体的方向发展。随着经济的发展,国际贸易事业也得到不断发展,第二语言学习已然成为热点,而在第二语言学习的过程中会受到母语负迁移的干扰,影响语言学习效果,所以我们在第二语言输入的过程中要注重语言的输出作用,促使学生流利、准确地使用第二语言。该文分为六部分浅析第二语言词汇习得的输出作用,第一部分对于第二语言学习与习得进行辨析,第二部分主要概述第二语言词汇输出的主要体现方式,第三部分主要简述进行第二语言词汇习得输出的重要原因,第四部分主要阐述第二语言习得输出对于第二语言学习的重要作用,第五部分则基于第二语言输出提出一系列建议,帮助学生克服母语干扰,进行高效率的第二语言学习,第六部分是本文的结束语。
- 杜贤
- 关键词：词汇教学语境
- 教师变革教学,何以可为——《教师作为学习环境的设计者:创新教学法的重要地位》探析与思考被引量：4
- 2021年
- 信息技术的发展推动教学创新变革。教与学的动态交互——教学法是课程和教学变革的本质,决定了教学质量和学习效果。2018年OECD提出的六大创新教学法充分考虑了学习者的自然学习倾向,是学习环境设计的基础。创新教学法5C框架由组合、鉴定、内容、情境、变革五个影响教与学互动质量的深层要素构成,是教师实施创新教学法的分析视角和考量工具。本文探析和解读2018年OECD发布的《教师作为学习环境的设计者:创新教学法的重要地位》报告,透过创新教学法理解教学变革,以重新看待教学变革和教师专业发展的内在逻辑,实现教学变革思维与策略的转变。
- 杜贤
- 关键词：教学变革创新教学法
- 在线教育:挑战与机遇被引量：4
- 2014年
- 在澳大利亚,有专门的高等教育质量保证署监管高等教育的办学者,以保证质量和确定标准,从而让学生能够在任何澳大利亚高等教育学校那里都能获得高质量的教育。斯威本科技大学与Seek公司合作成立了斯威本在线,负责斯威本科技大学的在线教育。优秀的在线教育要充分考虑学习者的已有经验,采用合作学习等合适的教学模式并提供学生支持,通过严格的质量保证流程,开发一次设计、多次使用的教学流程从而降低成本,为学生的学习搭建脚手架,在设计时确定目标,并据此设计交互活动等。在线教育的教师要具备丰富的在线教学经验。斯威本科技大学希望到2020年能够有50%的课程实现在线教学,从而增加教育的机会并提高教育的灵活性和个性化。
- 珍妮特.格利高里杜贤
- 关键词：在线教育
- 探寻不凡的智慧
- 2014年
- 本文以威廉·吉布森的名言"未来已来,只是进程不尽相同"作为贯穿演讲的线索,介绍了新媒体联盟地平线项目,并列举了地平线项目所跟踪的七大类技术。教育技术的变化过程,大学在人才培养、知识传承和知识创新的内在责任。在这个瞬息万变的时代,教育机构需要打破传统的模式,需要有独特见解的领导,需要有不一样的员工、不一样的系统;创造力和视野比以往任何时候都更加重要。需要各个层级和岗位的人都愿意去尝试新的想法,并勇于去承担风险,创造不凡成绩。
- 莱瑞.约翰逊杜贤张宇
- 关键词：地平线报告网络学习
- 设计思维:国际中文教师TPACK发展的关键
- 2024年
- 国际中文教师TPACK最核心的发展途径是融合技术的教学设计。设计思维是教师充分激活高度整合的TPACK,系统思考和重构教学流程、应对教学环境变革且持续创新教学的关键,能促使教师敏锐捕捉问题情境,跨越技术壁垒解决实际教学问题,并通过设计过程催化学科知识、教学法知识与技术知识深度融合,形成对整合技术的国际中文教学的全新理解、行动策略和深度反思。国际中文教师教育应更加注重培养教师融合技术的教学策略、思维和方法,实现单纯从技术工具应用技能的传授向技术融入式教学设计思维体验的转变。
- 杜贤
- 关键词：设计思维教师教育
