屈霞
- 作品数：15 被引量：77H指数：4
- 供职机构：常州大学更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 提高高校本科毕业设计质量的对策被引量：36
- 2013年
- 从毕业设计质量的提高对于培养社会"所需人才"和提升毕业生就业能力具有重要意义出发,针对学生、指导老师和管理层出现的影响毕业设计质量提高的因素,提出从新生开始树立"以好的毕业设计作品促进就业"思想;将毕业设计贯穿整个本科教育阶段;以学习理论为指导,制定挑战性的目标;贯彻多元的选题及评价原则;创设毕业设计管理系统;团队指导等保障条件以及严格执行包含成果验收的"十一环"过程控制等对策。毕业设计实践工作取得了显著的成果。
- 屈霞刘自强
- 关键词：实验教学就业
- 基于OBE理念的“嵌入式系统及应用”课程设计教学改革探索被引量：7
- 2017年
- 针对传统的嵌入式系统及应用课程设计中存在的学习成果不清晰的问题,用OBE理念指导,聚焦设计目标,创设完整环境,阐述了注重学习成果、扩大机会、提高期待和反向设计4个原则的具体实施,开展多元的成果评价标准,为探索OBE理念下的实践环节教学进行了有益的尝试。
- 屈霞万军韩学超李哲学
- 微机原理课程实验教学方法探讨被引量：4
- 2015年
- 《微机原理》是普通高校电子信息类专业的一门重要专业基础课。针对课程所采用的传统实验方式中存在的问题，探讨了基于FPGA平台和Proteus平台的微机原理课程实验教学方法，结合实例介绍了相应的实验过程。通过近几年的实践表明，基于FPGA实验平台和Proteus平台的微机原理实验教学方法，充分利用了EDA技术和虚拟仿真技术的优势，有效提高了学生的微机系统软硬件开发的综合能力。
- 万军衡雪永屈霞
- 关键词：微机原理实验教学FPGAIP核PROTEUS
- 一种DS扩频系统抗干扰性能的仿真被引量：3
- 2010年
- 针对传统直接序列扩频系统(DS-SS)抗干扰性能仿真方法在工程应用中难以实施及系统纯硬件实现的复杂性,提出一种基于VHDL的仿真方案。设计两种不同扩频增益系统,在扩频信号中引入表征各种干扰环境集中产生的噪声;收端采用序列相位搜索捕获法获得同步进而实现相关解扩。在两种处理增益下通过增大噪声,对各种干扰环境下系统性能进行分析。仿真结果表明,提高扩频增益可提高抗干扰性能。当扩频增益为127时,接收扩频信号中误码率为26%时系统能正确解扩;扩频增益增加3dB,即使错误码元达38%,系统仍能零误码解扩。仿真方法和结论对实际应用有一定的参考价值。
- 屈霞马正华李文杰张小鸣
- 关键词：直接序列扩频系统抗干扰性能相关解扩
- 基于CPLD的DS-SS抗干扰性能分析与设计
- 2011年
- 为分析扩频系统在干扰环境中的工作能力,针对纯硬件实现直接序列扩频系统(DS-SS)的复杂性,提出了一种基于CPLD的仿真方案,利用VHDL设计发端扩频和收端解扩电路,采用序列相位搜索捕获法获得同步。分别对无干扰环境、低噪声干扰和强干扰环境下系统性能进行了分析与仿真,并下载到芯片运行。仿真表明,即使干扰造成接收扩频信号中错误码元为22.9%时,系统仍能正确解扩,分析方法和结论对实际应用有一定的参考价值。
- 马冬梅屈霞
- 关键词：直接序列扩频系统相关器抗干扰能力
- 全过程渐进式毕业环节教学模式探索被引量：1
- 2011年
- 本文改革传统的毕业设计与其他教学环节在时间和内容上分割的缺陷,以前瞻性思路构建大学全过程渐进式毕业环节教学模式,主要从提早进入毕业设计(论文)状态、毕业设计(论文)与前期专业课学习的渐进贯通、产学研一体化的渐进贯通以及毕业设计(论文)与科研实践的渐进贯通等几个方面说明该教学模式的操作性思路,并对该模式下毕业设计(论文)呈现方式的多元化进行了探索。
- 韩学超邹凌屈霞
- 关键词：教学模式
- 轨道交通信号与控制专业人才培养模式探索被引量：15
- 2015年
- 针对常州大学轨道交通信号与控制专业如何培养出符合轨道交通产业需求的具有工程应用及创新能力的优秀人才,确立了"科学制定培养方案、校内校外实践并重、多学科交融校内外团队指导"的人才培养模式。论文从培养方案设置、实验室建设、实习基地建设等多个方面进行研究,为培养轨道交通信号与控制特色专业应用型人才进行了一些有益的尝试。
- 屈霞韩学超万军
- 关键词：轨道交通
- 探索应用型人才培养的实践性课程教学法
- 2012年
- 本文从独立学院应用型人才培养目标出发,借鉴布鲁纳结构教学观和奥苏贝尔讲授教学法改进课堂教学设计,以单片机原理及应用课程为例探索课程基础结构,"逐渐分化"和"整合协调"教学内容,利用多种仿真技术及实践环节考试等手段提高学生的创新能力和实践能力。
- 屈霞
- 关键词：应用型人才实践性课程教学法
- 数字通信教学与实践改革探索
- 2011年
- 数字通信是计算机和通信专业的重要课程。根据以往的教学观察和反馈,针对学生理论学习理解不透彻,实践动手能力不强等问题,对教学过程进行总结,并从几个方面进行改革探索。在教学内容组织上,注意整个知识体系与章节部分的关系,使其具有较好的逻辑性和系统性。处理好理论教学和实验教学的关系,使其相互融合,互为促进。丰富教学形式,建设好网络课堂,方便学生在课后的学习。经过在教学实践中的尝试,取得了较为良好的效果。
- 李文杰屈霞邹凌
- 关键词：数字通信教学方法网络课堂
- 基于OBE的列车运行控制技术教学模式探索被引量：5
- 2017年
- 文章针对传统列车运行控制技术课程教学设计中存在的教学目标不清晰与未从轨道交通信号课程群视角整合知识等问题,聚焦课程目标,阐述了注重学习成果、扩大机会保证成功、增加期望值和反向教学设计等基于OBE理念的列车运行控制技术课程教学模式实施策略,并构建了基于OBE理念的多元成果评价模式。
- 屈霞韩学超万军
- 关键词：教学模式
