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刘璇

作品数:7 被引量:11H指数:2
供职机构:江汉大学更多>>
发文基金:湖北省教育厅资助项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 2篇政治法律

主题

  • 3篇数学
  • 3篇数学思维
  • 3篇思维
  • 2篇中国共产党
  • 2篇现代教育
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇教育
  • 2篇教育技术
  • 2篇共产党
  • 2篇国共
  • 1篇新课标下
  • 1篇药物
  • 1篇指关节
  • 1篇中国共产党人
  • 1篇软膏
  • 1篇色斑
  • 1篇湿疹
  • 1篇手部湿疹
  • 1篇手指关节
  • 1篇书记

机构

  • 7篇江汉大学
  • 1篇武汉市第一医...

作者

  • 7篇刘璇
  • 2篇马自勤
  • 2篇许璐
  • 2篇刘义贤
  • 1篇陈柳青

传媒

  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇中华皮肤科杂...
  • 1篇决策与信息
  • 1篇武汉学刊

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 2篇2018
  • 2篇2017
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
含抗菌药物的激素软膏治疗手部湿疹的临床疗效观察
目的1.手部湿疹皮损处金黄色葡萄球菌定植率情况调查2.含有抗菌药物的激素软膏(卤米松三氯生)治疗手部湿疹的临床疗效观察3.皮肤镜在观察手部湿疹临床疗效观察中的应用方法选取2017年10月到2018年1月在我院门诊就诊的2...
刘璇
关键词:手部湿疹过敏性接触性皮炎刺激性接触性皮炎抗菌药物皮肤镜
文献传递
红色基因是中国共产党最宝贵的精神财富被引量:8
2017年
红色基因是共产党人的生命密码,是党的初心,是中国共产党人信仰的种子,是中华民族精神的族谱,亦是中国共产党思想建设新的伟大工程。我们党领导的中国特色社会主义建设的伟大事业,需要激活红色基因。激活红色基因是崭新而又复杂的课题,需要创新和选择正确路径,需要重温革命历史,弘扬革命文化,创新教育方式。
刘义贤马自勤刘璇
关键词:中国共产党红色文化
浅谈如何提升高等数学教学质量
2021年
数学是一门古老又自然的科学,贯穿于人类历史,在人类经济生活中发挥着至关重要的作用。高等数学是高校理工科的一门专业基础课,也是理工科考研的一门必考课,它是建立在初等数学的基础上,有高度的抽象性、严密性和逻辑性等特点。学习高等数学,可以培养学生的数学思维能力,为以后学习专业的知识技能打下基础,然而由于高等数学涉及面广、内容多、难度大并且有高度的抽象性等特点,加之当代大学生实用主义和急功近利思想较强,觉得学习用处不大,为此学习积极性不高,从而导致学习质量不高。如何在当今这样一个时代,充分利用好高校现有资源,提升高等数学教学质量是我们必须要思考的问题。本文将从高等数学教学现状,从学生基础,教学手段,教学理念等方面进行分析,提出一些提升高等数学教学质量的策略。
刘璇柯圆圆许璐
关键词:高等数学数学思维教学模式教学质量现代教育技术
基于新课标下初中学生的数学思维能力培养的探究
数学是人类社会进步和科技发展的催化剂,随着时代的进步数学在人类生活中扮演着越来越重要的作用。我国数学教育历经数次变革,数学从一门基础学科渐渐演变成现代社会中的人的基本能力。数学思维能力是数学的核心,培养中学生数学思维能力...
刘璇
关键词:数学思维能力数学素养数学认知
激活红色基因 滋养精神家园
2017年
红色代表光明,基因是生命密码,是具有遗传效应的DNA片段.红色基因是共产党人的生命密码,蕴涵着我们党的信仰、宗旨、追求和本色。红色基因是革命的传家宝,是我们的精神财富。研究红色基因,对于我们理解共产党是从哪里出发的,为什么出发,回答共产党人的身世之问、信仰之问、宗旨之问、力量之问都有重要意义。一、'红色基因'是习总书记讲话的关键词党的十八大以来,习总书记视察最多的地方是部队和革命老区;
刘义贤马自勤刘璇
关键词:中国共产党人精神家园
持久性隆起性红斑与坏疽性脓皮病合并IgA单克隆丙种球蛋白血症一例被引量:3
2018年
患者男,54岁。3年前无明显诱因双侧肘膝关节、双手指关节伸侧出现结节、斑块(图1),于武汉市第一医院皮肤科行皮损组织病理检查(图2),诊断为持久性隆起性红斑。给予秋水仙碱、米诺环素片、氨苯砜等药物治疗,皮疹可好转。3个月前患者头皮、躯干、四肢出现豌豆大小暗红色斑丘疹,部分皮疹出现脓疱、溃疡伴疼痛。
刘璇陈柳青
关键词:持久性隆起性红斑坏疽性脓皮病IGA组织病理检查红色斑丘疹手指关节
浅谈对中学数学新课程标准的认识
2021年
中学数学新课程标准的颁布,规范了日常数学教学,对新时代的教育也提出了不一样的要求,本文将结合中学数学新课程标准的具体设计及内容浅谈它们对学生的数学思维、数学动手能力、发散思维的影响。
刘璇许璐
关键词:数学思维发散思维现代教育技术课程标准
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