罗淳
- 作品数：6 被引量：18H指数：2
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 微信社会性阅读是如何发生的?——基于整体社会网络的视角被引量：8
- 2017年
- 作为日常的社交媒体,微信朋友圈已成为一种重要的数字阅读载体,影响着知识的交流与传播。文章基于整体社会网络的视角,针对华东师范大学教育学部教育技术专业2014级的55名本科生进行了个案研究——通过调查他们在微信朋友圈中的阅读与交流状况,分析了阅读网络的中心性、小团体以及阅读行为与其它行为的相关性。研究表明,成员之间的交互影响着微信朋友圈内的阅读,核心成员在知识的交流与传递过程中占据主要地位,小团体的发展对阅读资源的丰富及知识的流通具有一定的影响。文章的研究有助于从社会网络的视角探究数字阅读的特征,促进阅读社区的形成,改进数字阅读的成效。
- 罗淳殷逸博陈向东
- 关键词：社会网络
- 知识建构中的角色--基于微信的社会性阅读个案研究
- 在知识建构的过程中,共同体中的学习者有着不同的位置和角色,起着不同的作用.文章以典型的社会性阅读为例,针对一个大学本科二年级的班级进行个案研究,通过调查该班级微信朋友圈中阅读与交流状况,分析了基于社会性阅读的知识建构中相...
- 罗淳陈向东
- 关键词：知识建构角色扮演
- 基于知识建构的社会性批注研究
- 社会性批注是将阅读的内容以及阅读时产生的观点和创意与同伴分享和交流,促进了群体间信息的双向传递以及群体之间的知识交流与知识建构.本文借助eMargin平台,以上海市八年级四班的学生为研究对象,设计案例,为在社会化环境中进...
- 杜健芳罗淳陈向东
- 关键词：中学教育信息传递知识建构
- 社会化阅读中的角色——基于大学生微信阅读的个案研究被引量：10
- 2017年
- [目的/意义]作为一种集体的阅读方式,社会化阅读存在着不同的角色,这些角色反映了读者之间的行为差异,影响着阅读过程中知识的交流。从社会网络的视角识别读者的角色分类及其不同作用,有助于了解社会化阅读共同体中的知识传播模式,提高阅读资源的交流和知识传播的效率以及社会化阅读的成效。[方法/过程]基于整体社会网的视角,针对一个大学本科二年级的班级进行个案研究,以问卷的方式收集该班级全体成员微信朋友圈中阅读与交流的数据,基于块模型以及结沟洞理论,剖析读者之间的角色差异。[结果/结论]在社会化阅读过程中,不同角色在连接不同子群及信息传递方面存在差异,对阅读网络的产生和发展有着不同的影响。在社会化阅读群体中,需要厘清群体的角色分类,提高不同角色的读者在阅读共同体中的参与度,建立更为稳定的社会化阅读共同体,促进阅读交互的有效进行和整个群体的知识交流。
- 罗淳陈向东
- 关键词：网络位置
- 基于数据挖掘的个性化学习系统模型初探
- 利用数据挖掘技术为学习者提供个性化学习内容，可以提高学习者的学习积极性，是教育技术发展的趋势。本文介绍了数据挖掘技术及发展，探讨了个性化学习的原理及应用，给出了基于数据挖掘的个性化学习系统的设计模型。
- 罗淳
- 关键词：数据挖掘个性化学习网络教育以人为本
- 基于数据挖掘的个性化学习系统模型初探
- 利用数据挖掘技术为学习者提供个性化学习内容,可以提高学习者的学习积极性,是教育技术发展的趋势。本文介绍了数据挖掘技术及发展,探讨了个性化学习的原理及应用,给出了基于数据挖掘的个性化学习系统的设计模型。
- 罗淳
- 关键词：数据挖掘个性化学习网络教育以人为本
- 文献传递
