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王勇

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：扬州大学外国语学院更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇任务型
  • 1篇习得
  • 1篇习得理论
  • 1篇二语习得
  • 1篇二语习得理论

机构

  • 1篇扬州大学

作者

  • 1篇方文礼
  • 1篇朱如忠
  • 1篇王勇

传媒

  • 1篇镇江高专学报

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
二语“习得”理论与中小学外语教学:一项实证性调查被引量：1
2006年
运用问卷调查和集体访谈的方式对克拉申有关区分“学得”和“习得”的理论假设进行了调查,调查对象是部分中小学英语教师。调查的目的在于了解他们对“习得”理论的看法以及该理论在我国外语教学中实施的可行性。调查结果发现:多数接受调查者认同语言“习得”的本质就在于语言形式与其功能的融合,“学得”与“习得”密不可分;中、小学“任务型”教学体现了“习得”的理念,但需各有特色,因人因地制宜;小学外语教学尤其要重视兴趣培养。
方文礼朱如忠王勇
关键词：任务型
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