2025年2月21日
星期五
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
侯肖
作品数:
2
被引量:190
H指数:2
供职机构:
北京师范大学化学学院
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
胡久华
北京师范大学化学学院
周淑丽
北京市八一学校
宋晓敏
北京市八一学校
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
教学
1篇
酸雨
1篇
项目教学
1篇
项目实施
1篇
项目式
1篇
项目式学习
1篇
化学教学
机构
2篇
北京师范大学
1篇
北京市八一学...
作者
2篇
胡久华
2篇
侯肖
1篇
宋晓敏
1篇
周淑丽
传媒
1篇
教育学报
1篇
基础教育课程
年份
1篇
2016
1篇
2015
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
在常规课堂教学中实施项目式学习——以化学教学为例
被引量:183
2016年
在不同类型学校、不同年级的中学化学课堂中实施项目式学习,主要分为确立项目和规划项目两个步骤,确立项目要基于课程标准、教学内容和学生经验。规划项目包括三个阶段:拆解项目,确立项目的基本问题、单元问题及内容问题;规划课时及其安排;系统审视、优化设计。在常规课堂教学中实施项目式学习的关键问题和解决对策如下。(1)让学生亲历问题解决过程;(2)注重过程技能的培训和指导;(3)时间紧张,课上课下任务要统筹安排;(4)进行系统性、针对性评价的设计与实施;(5)突发事件的应对与处理;(6)教师需要养成实施项目式学习的教学观念和教学行为。
侯肖
胡久华
关键词:
项目式学习
化学教学
“酸雨”项目教学的实践与思考
被引量:10
2015年
本文描述和呈现了“酸雨”项目教学过程,通过课堂观察、学生访谈和教学效果分析,明确项目实施过程中的核心问题,并给出实施建议。
胡久华
侯肖
葛明月
宋晓敏
周淑丽
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张