张祥平
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
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- 关于大学语文课堂教学的几点思考——独立学院大学语文课程改革研究之三
- 2014年
- 大学语文课堂教学质量的提高,绝不仅仅是教学方法改进的问题,而是受许多其他因素的制约,如管理者办学理念的偏差、管理方式的不当、教师的教学心态调节不当以及可能存在的偏见等等。如果这些问题不解决,只一味从技术层面去思考教法的改进,则难以收到实质性的效果。
- 张祥平
- 关键词：大学语文课堂教学心态教法
- 我们应该树立怎样的大语文观——独立学院大学语文课程改革研究之一被引量：1
- 2012年
- "大语文"教学理念,在近些年的大学语文教育中鼓吹甚力,这种观念要求全面打通文、史、哲、艺术等学科之间的知识界限,实质上将大学语文变成了"非语文"课程。正确的"大语文观",应建立在课程设置的着眼点高、课程选文的覆盖面广、课程建构的立体性强、课程讲授的宏观性强等四个方面。
- 张祥平
- 关键词：大学语文着眼点立体性宏观性
- 荒漠夜莺之歌——向天笑爱情诗简论
- 2010年
- 鄂东诗人向天笑以爱情诗创作闻名于中国当代诗坛,数十年间以罕见而持久的热情投注于爱情诗的创作。向天笑爱情诗的独创性有三:其一,潜隐的宗教精神;其二,朴素的哲理意蕴;其三,纯净的美学追求。这三点决定了向天笑爱情诗的抒情品格,即诗歌情感的雅洁、内涵的深厚和建构的精美。
- 张鹏振张祥平
- 关键词：爱情诗宗教精神哲理意蕴美学追求
- 用“沟通写作”的新理念指导应用写作教学被引量：5
- 2014年
- 本文认为应用写作的本质特征是"为沟通而写作",由此提出以沟通理论和沟通策略为指导,探索达成有效沟通的应用写作模式之"沟通写作"新理念。沟通写作注重换位思考和互动反馈,重视受文者的接受心理。倡导沟通写作理念的实践,提高了应用写作课程教学的效果。
- 周金声张祥平赵丽玲
- 关键词：应用写作
- 大学语文的本质追求与改革途径被引量：7
- 2014年
- 大学语文是基于中学语文的提高性的母语高等教育,是以人文文化知识为主要内容的人文教育核心课程,是督导大学生提高语用能力和人文修养的基础课程。当前,应倡导"言语语用"和"人文语文"的大语文教育观,积极进行对话式的研究性教学改革。即通过文化专题研讨,使学生拓宽视野,升华精神;指导经典文本研读,引导学生体悟先贤哲思,启迪心灵智慧;督导学生参与语用实践,使之深思笃悟,在语境历练中提高母语运用能力。
- 周金声张祥平
- 关键词：大学语文母语教育教改途径语用能力
- 莎士比亚与关汉卿悲剧的主体研究被引量：1
- 2011年
- 关汉卿和莎士比亚分别是东西方的戏剧大师,两人都擅长悲剧的创作,从社会、人生的角度观照人的命运,反思不幸和灾难产生的根源。文章从悲剧主体的层面切入,按照社会地位、陷入矛盾冲突的方式和抗争的激烈程度三个方面来比较莎士比亚戏剧和关汉卿戏剧的不同之处,并深入探讨导致差异的主要原因。
- 张祥平
- 关键词：莎士比亚关汉卿社会地位
- 大学语文教材编写的基本策略——独立学院大学语文课程改革研究之二被引量：1
- 2013年
- 独立学院的大学语文教材的编写,近些年已成遍地开花之势。编出一本理想的纸介质大学语文教材,在遵循语文学科工具性、人文性和美育性的三性定位的前提下,必须注意以下几条基本策略:体例要稳中求变,选文要守根固本,解说要剔肤见骨,习题要启发探究。
- 张祥平
- 关键词：大学语文体例选文解说
