方银萍
- 作品数：8 被引量：16H指数：1
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 基于中介效应探索高职院校精准精神扶贫的家风矫治模式
- 2017年
- 采用实证分析方法,以广东某贫困地区家庭为研究对象,旨在探讨精准精神扶贫模式。通过广泛的走访调查,解析了贫困地区"家风"的认识和形成的现实问题,借助结构方程模型建模探索家风对儿童行为的影响机制,结果发现家风成功通过家庭行为影响儿童行为并给出了一定的分析对策。对当前精准扶贫成为社会发展重任情况,多维度地分析了高职院校在开展精神扶贫中的角色定位和可行举措,旨在为贫困地区精准精神扶贫提供若干可资借鉴与实际可操作性的建议。
- 方银萍郭凯迪梁海琴花罡辰
- 关键词：家风儿童行为
- 职业精神融入高职思政课教学的实践探究
- 2023年
- 高职教育着力培养实用型专业人才,学生不仅需要掌握职业技能,还应具备职业道德、职业素养和职业规划等方面在内的职业精神。思想政治教育是高职教育的重要环节,应紧跟党的基本路线,引导学生树立正确的职业观和价值观。本文将深入探究职业精神融入高职思想政治教育课程的实践路径,以培养出社会主义合格的建设者和接班人。
- 方银萍
- 关键词：高职思政课教学
- 高职生一般自我效能感与网络成瘾:应对方式的中介作用被引量：15
- 2019年
- 目的:探讨高职生网络成瘾、一般自我效能感与应对方式三者的关系。方法:采用随机整群取样方法,于2016年6月从某高职院校以班级为单位随机选取了大一年级学生的8个班级425人,采用中文网络成瘾量表(CIAS-R)、一般自我效能感评定量表(GSES)和应对方式量表(CSQ)进行调查研究。采用SPSS23.0统计软件对数据进行描述统计及Pearson相关分析,用层次回归分析方法评估中介效应。结果:男生的网络成瘾量表得分显著高于女生(t=1.78,P<0.05);网络成瘾越高的被试一般自我效能感得分越低(F=2.46,P=0.08),且在不成熟应对方式和混合型应对方式上得分均显著更高(F=28.82,17.51;P<0.001);网络成瘾各个因子与应对方式的不成熟应对、混合型应对以及一般自我效能感之间相关显著(P<0.01),一般自我效能感与应对方式的成熟型维度、不成熟型维度相关显著(P<0.05);中介效应检验发现,成熟性应对方式在一般自我效能感与网络成瘾之间的关系存在部分中介作用。结论:一般自我效能感可以负向预测网络成瘾,成熟型应对方式在一般自我效能感对网络成瘾的影响中起到部分中介作用。
- 程建伟方银萍杨森
- 关键词：高职生一般自我效能感网络成瘾
- 生命课堂核心要素分析:基于教育神经科学的视角
- 2022年
- 随着生命课堂研究进一步走向深入,“理实结合”成为必然选择。在前沿教育神经科学成果基础上,从“受教育的脑”的角度出发,借助新型心脑科学原理,揭示出生命课堂的三大核心要素:培养学生的意志力、批判性探究力、共情力。三大核心要素的培养子目标背后的神经机制表明只要遵循生命课堂的原则,设计出“基于脑、适于脑、促进脑”的课程,就能够激活学生大脑意愿行动相应的区域,促进其神经环路形成,实现赏识生命、激励生命、成就生命。
- 花罡辰方银萍夏晋祥
- 关键词：生命课堂意志力神经机制
- 社会支持与网络成瘾:成熟型应对方式的中介作用
- 2018年
- 目的:探讨高职生网络成瘾、社会支持与应对方式三者的关系。方法:从某高职院校以班级为单位随机选取了大一年级的8个班级425人,采用中文网络成瘾量表、青少年社会支持量表和应对方式量表进行调查研究。结果:(1)男生的网络成瘾量表得分显著高于女生(t=1.78,P<0.05);(2)不同成瘾倾向组被试网络成瘾得分在应对方式各个因子上差异显著(F=4.85,28.8,17.5;ps<0.05);(3)网络成瘾各个因子与应对方式的不成熟和混合型维度之间相关显著(ps<0.01);(4)社会支持与应对方式的成熟型应对维度相关显著(P<0.01);(5)中介效应检验发现,在社会支持与网络成瘾之间,成熟型应对方式起到完全中介作用。结论:社会支持可以通过成熟型应对方式的中介作用负向预测网络成瘾。
- 程建伟方银萍高磊
- 关键词：高职生社会支持网络成瘾
- 合理情绪疗法在思想政治教育中的应用
- 2017年
- 我国大学生存在情绪适应性不良,情绪管理能力较差等客观情况。本文以辅导员工作案例为基础,探索合理情绪疗法在学生工作中的应用,通过自我同一性理论推动思想政治教育与心理健康教育相结合,为健全大学生人格,落实辅导员思想政治教育工作提供理论及方法支持。
- 郭凯迪方银萍任陆华
- 关键词：情绪合理情绪疗法辅导员自我同一性
