伍彩芬
- 作品数：9 被引量：14H指数：2
- 供职机构：华南师范大学增城学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 从“教书匠”到“教学专家”——反思大学英语教师专业发展之路被引量：4
- 2008年
- 反思性教学立足实际,审视教学活动,提升教学实践合理性,有效促进教师专业发展。文章基于Wal-lace教师专业化发展的反思模式,分析了大学英语实施反思性教学的基本环节,并阐述了反思性教学促进教师实现从"教书匠"到"教学专家"的跨越式专业发展之路。
- 伍彩芬
- 关键词：反思性教学教师专业发展
- 独立学院英语专业课程模式初探被引量：1
- 2011年
- 独立学院英语专业教育的目标和特色,决定了其课程模式的构建必须兼顾学生在就业和深造两方面的可持续发展。本文通过研究课程及课程模式的概念及其研究现状,提出了基于培养学生基本技能、专业技能和扩展技能的独立学院英语专业的课程模式,总结了获得这些技能的课堂学习与实际应用的有效措施。
- 潘文晗伍彩芬
- 关键词：英语专业课程模式
- 培养学生“双核”能力 展开综合英语教学
- 2008年
- 综合英语是英语专业基础阶段的核心课程,应从全方位多角度训练学生听、说、读、写、译五项基本技能。本文结合教学实际,借用计算机"双核"理念,探索综合英语课堂如何培养学生扎实的语言能力和得体的交际能力。
- 伍彩芬
- 关键词：综合英语语言能力交际能力
- 俄国形式主义之文学性和陌生化被引量：1
- 2012年
- 俄国形式主义是盛行于20世纪初的一个重视文艺形式,强调文艺自主性,推崇"陌生化",主张从文艺内部来研究文艺的独特规律,并以建立一门独立、系统的文艺科学为己任的文学流派。文章阐述了其文学性和陌生化的两个基本特征,并着重分析了陌生化的内涵、意义及其缺陷。
- 伍彩芬潘文晗
- 关键词：俄国形式主义陌生化
- 环保公益广告的多模态语篇分析——以2009哥本哈根全球气候大会为例被引量：2
- 2011年
- 文章以韩礼德系统功能语言学基础上发展而来的视觉图像语法为理论,对2009哥本哈根全球气候大会的环保公益广告进行多模态语篇分析,旨在探讨图像和文字作为社会符号如何汇合成一股统一的多模态交流行为,构建语篇意义,呼吁人们积极参与温室气体减排行动。
- 伍彩芬
- 关键词：多模态语篇分析视觉语法
- 广告的图文互动意义共建及符际互补关系——以WWF环保公益广告为例被引量：2
- 2011年
- 本文以系统功能语言学基础发展起来的多模态语篇分析框架为理论基础,分别从视觉符号和言语符号两方面分析了一则WWF环保公益广告,旨在探索图像和文字作为社会符号如何与读者的互动,提高人们环保意识,号召人们拯救猕猴,并如何在多模态语篇中实现符际互补关系,发挥意义共建作用。
- 伍彩芬
- 关键词：多模态语篇分析视觉语法互动意义
- 大学英语践行任务型教学法的启示被引量：1
- 2008年
- 任务型教学法以任务为核心单位组织教学,给学生创造大量接触和使用真实语言的机会,有效培养学生的综合语言运用能力。文章根据威莉斯任务型教学模式,分析了任务设计的原则并阐述了大学英语践行任务型教学法的三点启示。
- 伍彩芬
- 关键词：任务型教学法大学英语教学
- 多模态诗画话语的图文意义建构——以南宋马远题画诗《山径春行图》为例
- 2014年
- 中国题画诗讲究"意境",画中题诗,诗情增添画意,画意映衬诗境,诗画相得益彰。在《山径春行图》多模态诗画话语中,画为视觉艺术,诗是语言艺术,诗是无形画,画是有形诗,诗画融合共生,由绘画组成的图像行为和由题诗组成的言语行为汇合而成一种统一的多模态交流行为共建话语意义。
- 伍彩芬
- 关键词：多模态话语题画诗视觉语法
- 词块教学法在综合英语课程中的运用被引量：3
- 2011年
- 词块作为一种兼具有形式和功能性质的语言构件,融合了语法、语义和语境的优势,是理想的词汇学习单位。作者以词块教学法为理论依据,结合自身教学实践阐述了如何将词块概念纳入综合英语课堂教学体系,分析了词块教学法在巩固语言知识和提高交际能力方面所起到的作用。
- 伍彩芬
- 关键词：词块词块教学法综合英语
