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田晨

作品数：3 被引量：8H指数：1
供职机构：浙江师范大学教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇应用题
  • 1篇中考
  • 1篇中考数学
  • 1篇数学解
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程改革
  • 1篇贴近
  • 1篇贴近学生
  • 1篇情境
  • 1篇情境分析
  • 1篇美国基础教育
  • 1篇教育
  • 1篇解方程
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇方程应用题

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇张维忠
  • 2篇田晨
  • 1篇岳增成

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇初中数学教与...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
21世纪美国基础教育数学课程改革与启示被引量：7
2014年
美国在21世纪初颁布了3个具有影响力的基础教育数学课程改革文件，这些课程改革文件表现出了将课程内容作为基础教育数学课程改革的重点，逐渐提升基础知识和基本技能在数学教育中的重要作用；重视教师教育，将课程内容与教师专业成长相联系；注重各方的积极参与，提升课程改革文件的可信度等特点。其给中国数学课程改革带来的启示主要有：注重课程内容改革；数学教师培训应该以文本形式提出；课程改革应为全社会所接纳等。
岳增成张维忠田晨
关键词：美国基础教育数学课程改革
中考数学解方程应用题中的情境分析
2012年
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程基本理念中强调：课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解，思考与探索．在数学新课标理念下，初中课程的情境创设有了一定的改善，内容大多贴近学生的生活．各地中考试题也发生了相应的变化．对学生的考察不再是单纯的计算能力，很多试题都有了一定的背景．
田晨张维忠
关键词：数学解方程应用题贴近学生
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