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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

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  • 5篇文化科学

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机构

  • 5篇华南理工大学

作者

  • 5篇刘芳
  • 3篇姜检平
  • 3篇刘婷
  • 2篇李忠
  • 1篇欧春华
  • 1篇熊玲
  • 1篇向智男

传媒

  • 2篇中国考试
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇华南理工大学...
  • 1篇当代继续教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
普通高校自学考试网络助学的实践与探索——以华南理工大学为例被引量:2
2016年
本研究从高等教育自学考试发展面临的现状入手,通过华南理工大学自学考试网络助学的实践探索,提出要改革自学考试人才培养模式,重视学习过程与综合能力的培养,要重视网络资源建设、整合与共享,要从学生的用户体验出发不断完善网络平台模块与功能,要对自学考试网络助学进行指导与监督。
刘芳刘婷姜检平欧春华
关键词:高等教育自学考试网络助学信息化平台数字化资源
研究生课程建设的思考与探索被引量:22
2011年
通过对现行研究生课程教学中存在问题的分析,提出研究生课程建设的目标、实施过程及建设标准,并以华南理工大学的改革实践为例,总结了研究生课程建设的成果,指出了进一步改革的方向。
熊玲刘芳李忠
关键词:研究生教育课程建设课程体系课程评价
传统成人高等教育与现代远程教育的融合发展探索——基于华南理工大学学历继续教育融合发展的实践被引量:12
2015年
本文阐述了传统成人高等教育与现代远程教育发展现状、办学特色,以及融合发展的必要性,基于华南理工大学学历继续教育融合发展实践的探索,指出传统成人教育与现代远程教育的融合发展,是提升成人高等教育办学水平的一条切实可行路径,能有效缓解学生的工学矛盾,满足学生对面授教学的需求,是符合成人学习特点的重要改革举措。
刘芳刘婷姜检平
关键词:成人高等教育现代远程教育
博士生创新能力培养的激励机制构建与思考被引量:7
2013年
基于激励理论,分析了博士生创新能力培养的激励要素及成效因素,介绍了华南理工大学构建博士生创新能力培养激励机制的做法和成效,并对博士生培养单位营造创新人才培养环境提出了建议。
向智男李忠刘芳
关键词:博士生激励机制
高等教育自学考试研究的文献计量学分析
2017年
本研究依据中国知网(CNKI)1981—2014年的载文数据,从载文量、基金资助、期刊载文、文献引文、作者发文、机构发文、关键词共现7个视角对我国自学考试文献进行了计量分析。结果表明:载文量稳步提升;基金资助项目偏少;载文期刊广泛;《中国考试》等期刊在自学考试领域的学术影响力较大;拥有一支较高水准且稳定的研究队伍,并形成了若干合作团队;教育部考试中心等机构发文量位居前列;"自学考试""社会助学""自考生""专业考试计划""终身教育"等为自考领域研究热点。
姜检平刘婷刘芳
关键词:自学考试文献计量分析
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