王春莉
- 作品数：3 被引量：43H指数：1
- 供职机构：首都师范大学教育科学学院心理系更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 父母教养方式与高中生抑郁情绪的相关研究
- 在影响青少年心理和行为发展的家庭诸多因素中,父母教养方式起着举足轻重的作用。许多研究发现父母教养方式对青少年的心理和行为有着非常重要的影响。本研究旨在探讨父母教养方式对高中生抑郁情绪的影响。本研究采用父母教养方式问卷、抑...
- 王春莉廖凤林
- 关键词：高中生父母教养方式焦虑抑郁
- 文献传递
- 初中生自我概念落差与父母教养方式的关系
- 自我概念落差指自我家族各成分的不统一,它源于家庭、学校、个体等因素,在家庭因素中父母教养方式起着举足轻重的作用。希金斯(Higgins)认为自我概念落差是因个体早期的不愉快经验或没有完成重要他人(父母等)为自己设定的标准...
- 王春莉廖凤林
- 关键词：初中生父母教养方式
- 文献传递
- 父母教养方式与高中生抑郁情绪的相关性被引量：43
- 2005年
- 目的:探讨父母教养方式对高中生抑郁情绪的影响。方法:采用父母教养方式问卷、抑郁自评量表和焦虑自评量表于2004-03/06对北京市一所普通中学的174名学生进行调查分析。①父母教育方式问卷分为母亲教养方式56个项目,父亲教养方式58个项目,内容包括:情感温暖理解、拒绝否认、严厉惩罚、过分干涉与过分保护、偏爱被试5个保留维度。量表的同质性系数分别为0.81和0.72。实验假设父母教养方式一致,所以在计分时把每个维度中父亲与母亲的分数合并。②焦虑自评量表由20个项目组成,采用4级评分,主要评定项目为所定义症状出现的频率。③自评抑郁量表由20个陈述句组成,每条为一个相关症状,按1-4级评分,奇偶数条目分半相关性为0.73和0.92。评分在40分以下者为无抑郁;40-48分为轻度抑郁;49～56分为中度抑郁;57分以上为重度抑郁。④以班为单位施测。施测前取得该校领导、老师和同学的同意。在非考试状态下,按班级对学生进行3个问卷的团体测试。并在被试确信答案得到保密的情况下进行。⑤主要观察高中生的父母教养方式以及其焦虑抑郁情绪的特点。父母教养方式与学生的焦虑抑郁情绪之间的关系。⑥数据处理采用t检验,相关分析和单因素独立样本方差分析。结果:共发放问卷200份,回收问卷189份,回收率为94.5%。剔除不完整答卷得到合格问卷174份,有效率为92.1%。①高中生的父母教养方式:4个维度中情感温暖理解的得分最高,其次是严厉惩罚和过分干涉保护,拒绝否认维度上的得分最低。在性别差异上,父母教养方式中温暖理解在女生得分显著高于男生,而其他3个维度则是男生的得分显著高于女生。②高中生的焦虑得分:从总体上和不同性别上均高于抑郁得分。但就焦虑、抑郁本身得分来看不存在性别差异。相关分析表明高中生的焦虑、抑郁之间存
- 王春莉廖凤林
- 关键词：高中生父母教养方式焦虑抑郁焦虑抑郁情绪焦虑自评量表父亲教养方式轻度抑郁
