崔英杰
- 作品数：26 被引量：29H指数：4
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>
- 自适应预编码模型训练方法、自适应预编码方法和基站
- 本申请提供一种自适应预编码模型训练方法、自适应预编码方法和基站。该自适应预编码模型训练方法包括：基于用户的接收信号的第一协方差矩阵，确定所述接收信号的信干噪比和误比特率的关系图；将所述关系图中的误比特率的取值与颜色图谱中...
- 管明祥吴舟许志良丘聪崔英杰王乐彭保叶剑锋
- 文献传递
- 基于SPOC翻转课堂的高职课程混合式精准教学探究被引量：1
- 2021年
- 高职招生方式的多样性导致高职生源的差异很大,尤其是高职扩招后,带来了更为多元化的生源。为了满足学生差异化的需求,实现其个性化发展,以"移动互联网业务"课程为例,基于SPOC翻转课堂,进行混合式精准教学模式改革,构建包含资源准备、教学过程、教学评价三部分的教学模型。通过实践提升了学生的学习积极性,增强了学生的综合能力,并发现存在的问题,为今后继续探索研究提供了基础。
- 陈煜刘俊崔英杰
- 关键词：混合教学高职课程
- 职业院校技能大赛促进电子信息专业课程体系改革的探索被引量：1
- 2019年
- 论文对职业院校技能大赛引领课程内容和教学方法改革,强化技能教学,进而推动高职电子信息专业课程体系改革、专业建设和人才培养方案设计进行研究和探索,旨在提升职业教育人才培养的整体水平。
- 范金坪李春君张竞丹崔英杰
- 关键词：职业教育技能大赛电子信息课程体系改革
- 一种信道分配方法、信道分配装置及电子设备
- 本申请公开了一种信道分配方法、信道分配装置、电子设备及计算机可读存储介质，该信道分配方法包括：在初始化与待训练业务相关联的一个以上待训练信道的状态模式矩阵后，获取当前时刻一个以上待训练信道的第一状态，基于第一状态对状态模...
- 吴舟管明祥崔英杰叶剑峰王乐彭保
- 一种无线资源调度的方法、装置和终端设备
- 本发明适用于无线通信的技术领域，提供了一种无线资源调度的方法及装置，包括：获取多个待调度设备中每个待调度设备的调度优先级；根据所述调度优先级对多个所述待调度设备由高至低进行排序，将排序靠前的预设数量的所述待调度设备作为初...
- 管明祥吴舟崔英杰叶剑锋王乐曹雪梅杨文霞
- 文献传递
- 深度学习视域下高职学生混合学习评价体系构建研究
- 2021年
- 混合学习模式是传统课堂与网络学习的结合,对教师开展教学与学习评价都提出新的要求。以“第四代教育评价理论”为基础,对高职学生深度学习的内涵进行界定,提出多方位多主体全过程的评价体系构建思路,构建深度学习视域下高职学生混合学习评价体系,以期使混合学习教学模式产生良好的教学效果,并促进学生深度学习能力的提升。
- 崔英杰陈煜
- 关键词：高职学习评价体系
- 高职电子信息专业单片机应用开发课程教学探讨被引量：4
- 2017年
- 单片机应用开发课程是高职电子类专业的一门核心课程,本文结合电子信息专业的特点以及单片机课程的教学实践,探讨了目前单片机应用开发课程教学过程中存在的问题和不足,并从课程的教学目标、课程内容、课程教学模式、师资队伍配备和教学方法等方面探索了单片机课程的教学改革,以适应技术的发展和培养学生的主动学习和工程项目开发技能。
- 陈又圣陈煜管明祥崔英杰
- 关键词：电子信息高职
- 天线信号处理模型的训练方法、装置、天线及存储介质
- 一种天线信号处理模型的训练方法、装置、天线及计算机可读存储介质。所述训练方法包括：步骤S210、获取预设的训练数据；步骤S220、对所述天线信号样本进行处理，得到所述天线信号样本的发射功率；步骤S230、将所述天线信号样...
- 管明祥吴舟崔英杰曹雪梅王乐彭保刘明叶剑锋
- 混合式学习在高职教育中的应用及挑战被引量：5
- 2018年
- 混合式学习作为一种新的教学模式,是对传统教学模式的教学改革,主张"以学生为主体,教师为主导",从受到教育界的广泛关注,并产生了一场教学变革。随着在线学习兴起,在线课程的弊端也突显,混合式学习应运而生,高职院校也纷纷开展混合式学习的研究,主要集中在英语、计算机软件等课程,但是目前研究广度不大,高职其他应用类课程的混合式学习研究很少。混合式学习对高职的传统教学模式造成了较大的冲击,无论对教师的教学时间安排、资源建设程度、教学设计,还是学生的主动性和学习能力都提出了挑战。因此,作为教师只有摆正自己的位置、正视挑战,积极迎合变革,才能发挥混合学习的优势,提升自己的教学能力和高职教学质量。
- 陈煜陈又圣崔英杰
- 关键词：高职
- “互联网+”时代高职教学有效性评价的思考
- 2020年
- 随着互联网技术的不断发展与应用,推进"互联网+"时代下的高职有效教学及其评价研究越来越受到重视。基于"互联网+"时代背景,本文对高职有效教学的内涵进行了界定,对教学有效性评价研究进行了梳理,分析其现存问题,最后总结了高职教学有效性评价的研究思路。
- 崔英杰张竞丹
- 关键词：高职教学有效教学教学评价
