崔婷
- 作品数：2 被引量：8H指数：1
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 镜前自我模仿策略在听障儿童双语唇读元音识别中的作用被引量：7
- 2014年
- 本研究选取武汉某聋校高一两个自然班的学生为被试,采用非随机分配控制组前后测实验设计,探讨镜前自我模仿策略在听障儿童汉英双语唇读元音学习中的作用。结果发现,镜前练习的口形模仿策略在聋校的干预成效主要体现在听障儿童的汉语唇读元音识别中,尤其是汉语唇读元音/u/、/i/和/a/的识别能力提高非常明显;尽管实验组在英语唇读元音识别中作用不显著,但该组唇读元音//与//的正确率表现出显著差异,具体而言是//后测值比前测值明显降低了,而//后测值比前测值明显升高。
- 雷江华崔婷张晶朱楠
- 关键词：听障儿童唇读元音识别
- 我国听障儿童心理研究的进展及启示被引量：1
- 2015年
- 本文检索了2008-2013年中国期刊网五大核心期刊上公开发表过的关于听障儿童心理研究的文章,并从听障儿童认知、人格等方面进行统计分析,总结出其在文献数量、研究内容、研究人员以及研究方法上的特点,得出以下启示：就研究文献数量而言,要继续保持对认知研究的热度,进一步加强人格和其他心理研究;就研究内容而言,需注意研究内容的专业性、新颖性并进行深入挖掘;就研究人员而言,应重视基层学校科研的作用,加强多学科、多地区合作的力度;就研究方法而言,应加强有特殊教育特色的研究方法的使用,特别是单一被试研究和个案研究法,追求多样化和多种研究方法相结合。
- 崔婷雷江华
- 关键词：听障儿童心理研究人格
