黄河
- 作品数：9 被引量：48H指数：4
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- 相关领域：社会学经济管理文化科学更多>>
- 男性研究对性别平等教育的意义被引量：10
- 2008年
- 实现性别平等是男女双方共同的责任。父权制的性别文化对女性不公的同时也使男性受到了伤害。本文在探讨男性研究的兴起、定位与内涵以及性别平等教育相关概念的基础上,反思男性研究与性别平等教育的内在联系,指出男性研究视角在教育领域的介入,有利于推动性别平等教育的深入发展和开拓新的实践可能,如深化性别角色社会化研究,拓展性教育的多元文化取向,丰富与再现校园中的性别文化等。
- 黄河
- 关键词：性别平等教育性别角色男性气质
- 和谐社会构建下的性别平等教育被引量：5
- 2007年
- 促进性别平等的教育是构建和谐社会的必然趋势和重要内容。本文在探讨性别平等教育相关概念的基础上,回顾近十几年来国际社会与中国政府对性别平等所做出的重要教育承诺,反思教育领域中性别平等的进展状况,指出质量不足、制度化欠缺和多元文化视角的盲点是影响性别平等教育顺利实施的主要问题。
- 黄河
- 关键词：和谐社会教育性别平等全民教育
- ’95世妇会以来女性与社会领域相关研究述评——以《中华女子学院学报》“女性与社会”栏目为例被引量：1
- 2011年
- 以《中华女子学院学报》"女性与社会"栏目1996年至2009年的所有研究成果为主要研究对象,对’95世妇会以来女性与社会领域的相关研究进行梳理、总结与反思,研究发现,这一时期在研究方法、研究视野、学科分类、时代敏感性、社会性别视角的运用等方面均取得了长足的进展。在此基础上围绕时代特征、学科建设、研究层次、研究理念、研究类型等方面提出了一些值得深思的问题,期待未来女性与社会的研究能更加深入和富有针对性。
- 黄河
- 关键词：社会转型社会性别
- 北京市幼儿教师性别意识现状研究被引量：4
- 2012年
- 采用社会性别视角,对北京市幼儿教师的美德和性格特点、家庭分工、收入、智力和思维能力、领导力、婚恋观以及幼儿教育实践等方面进行问卷调查,发现幼儿教师具有一定的性别平等意识,但由于受到传统性别观念的影响,其性别平等意识还有待提高。为此,必须对幼儿教师进行职前和职后的性别平等教育与培训,以推进性别平等意识的主流化。
- 史明洁余珍有黄河
- 关键词：社会性别意识幼儿教师
- 女子院校女性学学科建设回顾被引量：9
- 2008年
- 高校的女性学学科建设尚处于起步阶段,女子院校的女性学建设担负着重要的使命,在学科建制与学科内在规范的建立方面均有了一定的发展,学术合法化日益受到重视,从国家政策及教育机构的支持角度看,其社会合法化正逐步提高,系所、专业及学科的设立使得其行政合法化也有了实质的推进,但在政策投入力度、学理探讨、机制深化、学科课程设置以及跨校合作等方面亟待解决的问题还很多。
- 黄河
- 关键词：女性学学科建设学科建制学科制度
- 社会性别视野下校园性骚扰的迷思与反思被引量：18
- 2010年
- 校园性骚扰与职场性骚扰、其他公共场合的性骚扰相比,有自己的特性,却常常容易被忽视。为了更深入地理解校园性骚扰现象,本文揭示了校园性骚扰潜在的一些迷思,并主要运用社会性别视角,从社会文化、心理的角度对这些迷思进行了批判性的思考和分析,由此在两性性别社会化差异、性别平等教育的推行以及学校教育制度改革三个层面提出了针对性的反思。
- 黄河
- 关键词：性骚扰性别平等教育
- 中华女子学院“礼仪与修养”课程的教学实践与思考
- 2009年
- 礼仪与修养教育在当代高校中的重要性日益显现,作为全校公共必修课的"礼仪与修养"课程,其开设受到了学生的普遍欢迎,课程结构较为合理,学生学有所获,课程基本达到学生的期望值。但在教学组织形式、教学内容、教学手段上仍存在一些问题,文章对此进行了反思,提出了今后教学改革与发展的方向:渗透社会性别视角,形成多学科教学团队,进行模块式教学,运用女性主义教学法和建立多元动态的课程评价体系。
- 黄河
- 关键词：礼仪修养教学实践
- 以社会性别为视角探析女性对健身市场核心服务产品消费动机被引量：1
- 2012年
- 我国女性对于健身服务核心产品最主要的消费动机是塑造理想的形体与提升外在气质,这种消费动机的根源主要是由男性对女性刻板的审美标准所决定的。女性这种"美丽消费"的健身动机导致了将"美丽"置于身体"健康"之上,其结果产生了许多负面影响,主要表现为:急于求成,违反规律,而造成身体损伤;"以瘦为美",盲目减肥,影响到健康;急功近利,难以持续等。
- 王爱民王颖黄河
- 关键词：社会性别视角女性健身市场消费动机
- 从《苏格兰学校性别平等清单》看中国教育性别主流化被引量：2
- 2010年
- 性别主流化是联合国提出的一项旨在促进性别平等的全球性战略,《苏格兰学校性别平等清单》的出台正是教育领域进行性别主流化的重要体现。论文从苏格兰性别主流化的教育背景出发,围绕政策、校园文化和环境、课程和教学、教师支持和管理、领导和合作几个方面分析苏格兰性别平等清单的内涵与价值,并揭示该清单的制定对中国教育领域性别主流化所发挥的积极启示作用。
- 黄河
- 关键词：性别平等性别主流化教育平等
