王金凤
- 作品数：4 被引量：13H指数：3
- 供职机构：佳木斯大学康复医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 基于脑瘫儿童救助项目社区与家庭康复护理模式的构建被引量：3
- 2020年
- 目的:探讨基于脑瘫儿童救助项目社区与家庭延伸康复护理模式构建的方法和意义。方法:选取2017-01~2018-12,接受黑龙江省残联救助项目,在黑龙江省小儿脑性瘫痪疗育中心治疗的0~6岁儿童80例,随机分为2组,每组各40例。对照组给予脑瘫儿童常规的康复护理模式,干预组在对照组基础上给予社区与家庭延伸康复护理模式,包括院内长程干预计划模式,出院准备模式及社区、家庭康复护理模式,分别于出院前及出院后3个月进行疗效观察,采用改良巴氏指数(Barthel)、S-S法比较分析。结果:两组儿童出院时无明显差异,出院后3个月Barthel指数、S-S法比较,干预组有显著增高(P<0.05),对照组与出院前无明显差异(P>0.05)。结论:建立脑瘫儿童救助项目社区与家庭延伸康复护理模式能够巩固并提高医院康复治疗效果,提高脑瘫儿童认知及生活自理能力,增加脑瘫儿童生存质量。
- 王亚男王金凤姜雨薇林萍
- 关键词：康复护理模式
- 改良的慢性病自我管理方法应用于A型脊髓损伤探讨被引量：2
- 2015年
- 目的:探讨将改良的慢性病自我管理方法应用于A型脊髓损伤(以胸6以下节段损伤为主)恢复期的康复护理。方法:将符合入选条件的A型脊髓损伤患者随机分为观察组40例和对照组40例,两组均选用常规治疗方法治疗。3个月后,对两组患者分别于治疗前与治疗后进行日常生活活动能力(ADL)、焦虑与抑郁状态、幸福指数等评估。结果:两组患者进行康复护理3个月后,观察组日常生活活动能力等明显高于对照组(P<0.01)。结论:通过将改良的慢性病自我管理方法应用于A型脊髓损伤恢复期的康复护理,有利于促进A型脊髓损伤患者生活自理能力和生活质量的提高。
- 王金凤林萍张艳梅张伟朱劲松
- 关键词：慢性病
- 自我管理教育方法对促进A型脊髓损伤患者ADL能力的影响被引量：3
- 2013年
- 脊髓损伤（spinal cord injury，SCI）是一种较常见的严重致残的损伤，是由各种原因引起的脊髓结构、功能的损害，造成损害部位以下的神经功能障碍或丧失。特别是A型脊髓损伤患者，由于骶区无任何感觉和运动功能，必将导致运动障碍、感觉障碍、括约肌功能障碍、自主神经功能障碍、心理障碍、并发症等多项护理问题，此类问题伴随患者终身，严重影响患者的日常生活活动（ADL）。
- 林萍王金凤朱劲松于俊娟杨婧
- 关键词：脊髓损伤患者ADL能力教育方法自我管理自主神经功能障碍括约肌功能障碍
- 以PBL为导向参与式教学法在康复护理实践教学中的应用被引量：5
- 2015年
- 目的：观察以PBL为导向参与式教学法在康复护理实践教学中的应用效果。方法：70名同组护理本科学生自然分为常规组和教改组各35名。常规级在康复护理实践教学中运用常规教学方法；教改组运用PBL教学与与参与式教学方法。在实践教学过程中分别对2组学生进行实践理论与技能测试，通过测试及教改问卷调查进行教学效果评价。结果：学期末，教改组护理学生实践理论与技能测试均优于常规组（P〈0.05）。结论：以PBL为导向参与式教学法提高了护理本科学生的康复护理实践能力与理论知识，增强了学生的学习能力、实践能力、沟通能力、协调能力与创新能力，提高了康复护理实践教学质量。
- 林萍王金凤庞伟孔祥颖宋银萍
- 关键词：PBL参与式教学法康复护理
