杨红梅
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：淮安市教研室更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 入“千帐灯”境悟“长相思”情——五上《长相思》教学实录及点评
- 2021年
- 板块一:词中有画观词景1.初读感知,了解作者。师:今天,我们要来学习《古诗词三首》中的一生:《长相思》。师:和我们之前学的“清平乐”一样,“长相思”也是生:词牌名。师:请大家自由读《长相思》,注意读准字音,读通词句,可以多读几遍。
- 李春燕杨红梅
- 关键词：长相思《长相思》古诗词教学实录清平乐
- 阅读,提升智性的理解力
- 2012年
- 语文学习从本质上来说是潜移默化、循环滚动的阅读过程，有如水中养鱼，积以时日，方见成效。只有大量的阅读，才能保证语文能力的全面提高。因此，语文教学不仅仅以课堂与课本为限，而是课外阅读和课堂的结合。语文的学习。是以多元的语境体悟为基础．是最丰富、最生动的。而阅读在现场语境的应对中．往往是一种猝然遇合，依仗的是某种心领神会，获得的是美妙的阅读体验。
- 杨红梅
- 关键词：理解力智性语文学习潜移默化语文能力语文教学
- 为什么要强调语文评价的导向作用?
- 2022年
- 与“评价”相关的内容及要求,渗透在2022年版语文新课标的各板块中:“课程理念”第五条强调“倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用”,这为课程评价提供了基本方向;细化了“课程内容”中的“内容组织”与“教学提示”,这是课堂评价的具体要求;研制了“学业质量”,这为学业评价提供依据;提出了“课程实施”的“评价建议”,明确了评价的原则、方式及内容,包括树立“教—学—评”一体化的意识,也为课程实施提出了明晰的实践要求。
- 方彬杨红梅
- 关键词：课程实施课堂评价学业质量课程评价学业评价
- 传统科技类文本的教学价值及其实现路径
- 2022年
- 传统科技文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,因此小学语文教学应重视传统科技类文本的涵育功能。在梳理统编语文教材传统科技类文本内容、厘清传统科技类文本教学价值的基础上,着力进行审辩思维下传统科技类文本的教学设计及教学策略的构建,努力实现学生科学思维与人文素养的同频共振,为学生的全域发展造桥铺路。
- 张晓红杨红梅
- 得意 得言 得法
- 2019年
- 一、呈现认知冲突,激发阅读兴趣师:今天我们学习一篇新的课文,一起读课题.——(学生齐读课题)说说你对爱因斯坦的了解。(略)师:老师也搜集了一些,请看大屏幕.(略)师:去年10月,科学家宣布人类首次探测到引力波,而爱因斯坦百年前就提出这样的预言,所以人们说……(生齐读:爱因斯坦又对了.)师:听了这些介绍,说说你的感受?
- 张军杨红梅
- 关键词：字词教学文本学习研读教材第二学段关键词句
