熊瑞
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 皮肤性病学课程形成性考核探索与思考被引量：2
- 2020年
- 课程考核是检验学生知识掌握程度和教师教学效果的重要手段,形成性考核是基于对学生学习过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性的评价,是在教学过程中及时对学生的学习态度、知识吸收情况及技能掌握程度等进行综合监控和评价的考核方法。它强调对学习过程的评价,目的是及时了解学生的学习状况,使教学获得最好的效果。
- 顾华杨正慧李红宾彭云珠程欣熊瑞
- 关键词：形成性考核皮肤性病学知识掌握程度知识吸收学生学习过程
- 附属医院以促进学生自主学习为中心的师资培养反思与改革被引量：7
- 2018年
- 随着我国医疗服务系统的全面快速发展,医疗模式转变的同时对临床医学教育也提出了新的要求。为落实以学生为中心的整合医学教学,提高学生自主学习能力是关键。本研究系统梳理了传统临床医学本科教育中"教师"与"学生"存在的问题。根据附属医院双师型教师的特点,从明晰师培的要求与目的、深化师资梯队的内涵搭建、总结有价值的培训内容/方式以及注意事项,最后,通过改革教学督查内容与形式落实培训效果考核等几方面,认真总结附属医院师资培养的改革措施,为卓越医学人才培养奠定基础。
- 彭云珠刘园殷小寒何飞李红宾尹竹萍吴晓娟程欣熊瑞
- 关键词：师资培养
- 附属医院临床教学质量评价体系建设与实践被引量：5
- 2015年
- 通过建立多层次、多环节、多方位的立体化教学质量评价体系,并将评价结果与教师职称晋升、岗位聘任及科室责任目标有机结合,建立附属医院临床教学质量评价体系,有力促进了临床医学教学质量的提高。
- 李红宾梁红敏罗志勇尹竹萍吴晓娟殷小寒杨维岗熊瑞
- 关键词：教学质量
- 附属医院教师《新世纪医师职业精神》认知态度调查被引量：2
- 2022年
- 目的调查附属医院教师对医师职业精神的态度,为医师职业精神培养与评价提供参考。方法以《新世纪医师职业精神—医师宪章》主要内容为参考,制定《附属医院教师医师职业精神认知与态度调查表》,对昆明医科大学第一附属医院74名来自不同学科的教师进行调查。结果参加调查的教师对医师职业精神总体评价良好,参评教师均认为医师职业精神对于自己未来的职业发展重要,其中77.03%评价为非常重要;98.65%教师对14项医师职业精神条目的重要性评价为非常重要和重要,但对其中哪些条目做得最好的评价存在差异,评价最好的条目是“将患者利益放在首位”和“尊重患者的隐私权”,做得较差的是“完善的伦理与法律知识”与“通过解决利益冲突而维护信任”。结论附属医院教师对医师职业精神的认可程度极高,但部分项目的执行力需要增强。
- 李红宾赵浩钦梁红敏熊瑞殷小寒
- 关键词：教师医师职业精神
- 皮肤科研究生医师职业精神认同度与执行力调查
- 2024年
- 目的调查皮肤科研究生对医师职业精神的认同度与执行力,为寻找研究生医师职业精神教育有效途径与方法提供依据。方法选择昆明医科大学第一附属医院皮肤科在读研究生,用自制的医师职业精神调查问卷进行调查,并将调查结果量化后进行统计分析。结果78名皮肤科研究生参与调查,其中男10人,占12.82%,女68人,占87.18%;医师职业精神认同度调查结果,“尊重患者的自主权和知情权”“保护患者隐私”“履行告知的责任”认同度最高,“组织与领导能力”“促进医疗卫生资源的公平分配”“同情与共情”较低;执行力调查结果“尊重患者的自主权和知情权”“保护患者隐私”“履行告知的责任”“将患者利益放在首位”得分较高,执行力较低的是“具备完善的伦理和法律知识”“促进医疗卫生资源的公平分配”“努力消除医疗中的歧视”;“与患者及家属良好沟通的能力”“解决医疗过程中的矛盾和冲突的能力”“与同事团结协作的能力”等10项的认同度大于执行力。结论皮肤科研究生在医师职业精神不同条目间的认同度和执行力存在差异,相同内容部分条目的执行力低于认同度,需要在研究生培养过程中加强医师职业精神的教育。
- 殷小寒熊瑞李煜春李红宾
- 关键词：皮肤科医师职业精神
