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姚萍

作品数:3 被引量:14H指数:2
供职机构:北京师范大学教育学部更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇生活技能教育
  • 2篇教育
  • 2篇技能教育
  • 1篇动员
  • 1篇学生课堂
  • 1篇学业
  • 1篇学业不良
  • 1篇学业不良儿童
  • 1篇运动员
  • 1篇肢体
  • 1篇肢体残疾
  • 1篇视力
  • 1篇视力残疾
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生课堂
  • 1篇课堂
  • 1篇儿童
  • 1篇残奥会
  • 1篇残疾
  • 1篇残疾人

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 2篇北京大学第六...

作者

  • 3篇王雁
  • 3篇姚萍
  • 2篇林红
  • 2篇王冉冉
  • 1篇葛娟
  • 1篇何晓

传媒

  • 2篇中国特殊教育
  • 1篇教育学报

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
生活技能教育对学业不良儿童课堂参与行为的影响被引量:2
2008年
本研究采用单一被试研究设计,对五名小学学业不良儿童进行生活技能教育。结果表明:生活技能教育能够有效提升学业不良儿童课堂积极参与行为,降低学业不良儿童课堂消极参与行为,提升学业不良儿童课堂被动参与行为。
王雁姚萍林红
关键词:学业不良儿童生活技能教育
残疾人运动员的特点与需求分析被引量:3
2007年
残疾人奥林匹克运动会(Paralympic Games),简称"残奥会",是由国际残疾人奥林匹克委员会主办的世界大型综合型运动会。2001年北京赢得了2008年奥运会及残奥会的主办权。认真分析不同类型残疾人运动员的身心特点及需求,是筹办、举办奥运会、残奥会的基石。本文对视力残疾人运动员、肢体残疾人运动员的身心发展特点进行了梳理,在此基础上对他们的需求进行了认真的分析,为奥运文化建设助力,为实现人文奥运奠基。
王雁姚萍王冉冉葛娟
关键词:残奥会残疾人运动员视力残疾肢体残疾
生活技能教育对小学生课堂参与行为的影响被引量:9
2008年
本研究随机选取北京市普通小学北医附小4年级两个班级,在实验班开展生活技能干预实验。结果表明:生活技能教育能显著提升小学生课堂积极参与行为;显著降低小学生课堂消极参与行为;显著提升小学生的课堂被动参与行为。
王雁林红姚萍王冉冉何晓
关键词:小学生生活技能教育
共1页<1>
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